学习风格八大类型定义 - 百度文库

學習風格八大類型定義◎主動型－主動型學習者較偏好多人一起合作的團隊學習。

◎反思型－喜歡獨自一人完成工作，較偏好單獨去思考學習的內容。

而「先思考所有的內容」 ... 首页 文档 学前教育 基础教育 高校与高等教育 语言/资格考试 实用模板 法律 建筑 互联网 行业资料 政务民生 说明书 生活娱乐 文档工具 更多 搜索文档 续费VIP 立即续费VIP 会员中心 VIP福利社 VIP免费专区 VIP专属特权 客户端 看过 暂无浏览记录 店铺后台 店铺首页 个人中心 会员中心 消息 收藏 意见反馈 退出登录 学习风格八大类型定义 免费 4.3分 （超过89%的文档） 5863阅读 498下载 2页 學習風格八大類型定義  ◎主動型－主動型學習者較偏好多人一起合作的團隊學習。

  ◎反思型－喜歡獨自一人完成工作，較偏好單獨去思考學習的內容。

而「先思考所有的內容」則反映了反思型學習者的特性。

  ◎感官型－較無法接受所學內容和真實世界是沒有關連性的，較偏好學習具體的事實。

   ◎直覺型－學習者偏好發覺事物間的關連或可能性，喜歡以快速而創新的方法完成工作，不喜歡重複而規律的事物。

   ◎圖像／視覺型－學習者在看到圖片、圖表、流程圖、時間表、影片，或是實際演練時會有較佳的記憶效果。

  ◎口語／聽覺型－學習者比較能從文字說明或是口述講解的方式中有較佳的學習效果。

  ◎循序型－學習者傾向於從頭開始按部就班的進行學習，一步一步循著邏輯前進。

此外，循序型學習者亦傾向於跟隨邏輯性的步驟去找出答案。

  ◎總體型－學習者偏好跳躍式的學習，他們通常看不出內容前後的關連性，而是採取跳躍的方式吸收知識，之後才會突然頓悟。

    學生風格建議  ◎主動型－可以多參與讀書會的活動。

這個讀書會裡的每個成員都必須針對不同的主題輪流向其他成員做說明，相互模擬你可能在下次的考試中會被問到的問題，並思考你會如何回答。

  ◎反思型－假設你正處於一個只有少數或是根本沒有思考時間的課堂中，你可以在課後偶爾停下來複習之前讀過的內容和思考可能的答案和應用方式。

你可以試著在閱讀完一個段落後，用自己的話寫下簡短的摘要或心得。

  ◎感官型－假設你正處於一個大多數課程內容都是理論與抽象概念的課堂中，你可能會因此而產生學習困難。

這時候，你可以跟你的老師要求提供與課程內容概念相關的範例或是問題解決的過程，並找出這個概念可以如何運用於實際生活上。

假如教師並未提供足夠的範例，試著從課本或參考書中發掘，或是和朋友一起腦力激盪。

  ◎直覺型－大多數大學課程的上課方式是針對直覺型的學習者而設計。

然而，如果你是一個直覺型學習者，而正處在一個上課方式都是反覆記誦公式的課程中，你可能會因此而感到無趣。

這時你可以請你的老師提供理論解釋或與事實相關的理論，或是你也可以自行去發掘；但是要注意在作答時，要避免因為缺乏耐心或因為不喜愛重複檢查，而忽略了細節導致錯誤。

作答前先耐心的瀏覽過完整的問題，以及做答後確實的檢查你的答案，都可以避免這種情況產生。

 ◎圖像／視覺型－如果你是圖像／視覺型的學習者，你可以試著去找出一些與課程內容有關的圖表、照片、流程圖或是其他超越文字的視覺刺激的事物來輔助說明。

你也可以要求你的老師提供參考書或任何與課程內容相關的錄影帶、VCD