結構化教學法teacch

目的：運用自閉症孩子的學習特徵，如重覆、狹窄的行為習慣，為孩子制訂個別化的學習計劃，並透過結構化的學習環境及有系統的教學法，提升孩子的能力。 如何推行結構化 ...

摘要, 因應特殊教育新課綱中對於身心障礙學生課程的要求，本文以實行四十幾年，整個理論及架構都已經相當完整的結構化教學，探討其沿革與理論、研究狀況，再以自閉症 ...

結構化教學法(Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children)，簡稱TEACCH，是一套經常...

因應特殊教育新課綱中對於身心障礙學生課程的要求，本文以實行四十幾年，整個. 理論及架構都已經相當完整的結構化教學，探討其沿革與理論、研究狀況，再以自閉症.

研究對象為一位國小特教班一年級的重度自閉症兒童。本研究共進行三個月的介入，介入過程中皆有錄影及記錄，用來分析結構化教學的介入歷程與對個案的分心行為與獨立工作 ...