注意力研究

「找回專注力」的教學能力，應是重要的教改課題，. 更是教學現場時時刻刻面對的挑戰，一般小朋友專注時間不長，尤其是年紀小的. 低年級學童可集中注意力的時間愈短，其感官 ...

本條目將一併討論意識以及一相關的概念「注意力」(attention)，以反映近年來心理研究的新發展：曾有一段時期哲學專注於意識的討論，而科學普遍認為 ...

西元前四世紀亞里斯多德時代即有注意. 力相關研究，直至二十世紀大半時間中，更. Page 3. 課室學習專注力量表之研究. 109. 成為心理學及認知神經科學領域的熱門議. 題。

本研究旨在探討國小注意力不足學生的多向度注意力訓練成效，並進一步比較在朗讀方面的成效。本研究是以國小三年級的學生36名（男女各18名）為對象，研究設計上採等組 ...

在醫學臨床上，持續性注意力代表個體能否持續集中注意力於特定刺激，並且同時抑制不適當之行為，以避免分心之能力（Sohlberg & Mateer, 1987）。依據神經解剖學的研究結果 ...