結構化教學概念

4.建立具有結構性的學習環境，採工作系. 統方式，依能力選擇媒材，並利用部分. 學生的視覺優勢，運用視覺線索，設計. 系統化教材，協助學生獨立完成工作。 二、結構教學法 ...

目的：運用自閉症孩子的學習特徵，如重覆、狹窄的行為習慣，為孩子制訂個別化的學習計劃，並透過結構化的學習環境及有系統的教學法，提升孩子的能力。 如何推行結構化 ...

到自閉症學生。 中文關鍵詞：結構化教學、生活管理課程、自閉症. 英文關鍵詞：TEACCH, Lifemanagement courses, Autism. 壹、前言. 根據民國101 年10 月...

TEACCH）專案中所提出（鈕文英，2003）。 結構化教學策略根據學生的學習目標，對其. 學習環境作一有系統性、組織性的安排，包. 括物理環境、每天的作息、學習的教材及 ...

其實施原則為： 障礙程度越重者，所需之結構設計越多， 同時教師所擬定的教學目標，必須具有適切性及功能性。 · 結構教學包含四要素： 1.環境的結構化－ ...