有意義學習

接受學習（Reception Learning）指學生將教師呈現的材料作為現成的定論性的知識加以接受、內化的一種學習方式。接受學習與發現學習相對。 接受學習的歷史非常悠久，且 ...

二、兩者區別：. （1）接受式 學習（reception learning）是指學習內容經由教師組織後，以最後的形式呈現，提供給學習者。如：教導學生COVID-19的傳播途徑。 （2）發現式 ...

接受式學習並不都是機械的和被動的,奧蘇伯爾所主張的是有意義的接受式學習。有意義的接受式學習,是指學生以思維爲核心的一種理解性的學習。其特點是學生身 ...

國內科學教師大量運用講述式教法，是大家有目共睹的現象；美國學者亦研究發現美國大多數的科學教師. 在大多數的授課時間內，是運用講述式教法(Yager,1992) ；英國亦發現 ...

四、Ausubel 認為不論在校內或校外，學習者所擁有的知識來源，都是「接受的」多於「發現的」。「發現式學習」鼓勵學習者自行操作、探究，以發現學科教材所隱含的組織 ...