接受式學習

1. 重視「有意義的學習」：認為學生並不一定知道什麼是重要的或相關的 · 2. 主張「接受式學習」：心智如同訊息處理與貯存系統，教師將知識有系統的呈現給 ...

有關奧蘇貝爾(D. Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知 ...

在這篇短文裡，主要討論講述式或講演式的教導方法(接受式學習)，期望釐清一些不必要的誤解與盲點，並且. 為科學教育裡運用講述式教法，提出恰當理論與實務的說明。為何要 ...

接受式學習並不都是機械的和被動的,奧蘇伯爾所主張的是有意義的接受式學習。有意義的接受式學習,是指學生以思維爲核心的一種理解性的學習。其特點是學生身 ...

接受式學習(reception learning)是指學習內容經由教師組織後，以最後的形式呈現，提供給學習者。 發現式學習(discovery learning)是指鼓勵學習者自行操作、探索，以...