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有關奧蘇貝爾(D. Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 週三"阿摩用功日"，VIP免費領取 前往領取 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 各種效應整理精神分析學派(考前快速複習)疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施國語文+專業國文（修辭法整理）諮商與輔導理論派別整理 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:奧蘇貝爾ausubel+接受式學習 駭客式學習，為自己駭進未來39by阿豬豬 駭客式學習，為自己駭進未來http://parentingcw.tumblr.com/https.. 看全文 小學生安靜聆聽音樂會朱:給學生受用學習28by楊盈湘 (記者黃秀麗新北報導)「小學生可以安靜地聽音樂會嗎？」新北市長朱立倫24日市政會議中，特別表揚土城區.. 看全文 2012年諾貝爾文學獎／血寫的歷史─莫言文學中的酷刑與國族62by喬喬 【撰文／陳建忠】 一、莫言：中國的魔幻現實主義者 在中.. 看全文 美自閉症天才可能獲諾貝爾獎52byChih-YuHsieh  （中央社台北11日電）美國14歲天才少年雅各．巴奈特自幼被診斷出罹患自閉症，然而IQ被測出高達1.. 看全文 自閉少年智商170目標諾貝爾獎56by陳信宏 美國印地安那州14歲少年雅各．班奈特是一名自閉症患者，但他的智商高達170，睥睨智商推估有160的2.. 看全文 與學生舊的經驗結合奧蘇貝爾(Ausubel)0by教甄◆課程與教學 關於試題:7.教新單元之前，教師先將新的學習內容與學生舊的經驗結合，以故事、綱要等方式引導學生學習，此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的(A)結構(B)心像圖(C)教學綱要(D)前導組體。

.. 看筆記 奧蘇貝爾的講解式教學0by教甄◆課程與教學 奧蘇貝爾教學模式:"講解式教學"，"陳述式教學" 1.提供前導組織 2.呈現學習材料 3.講.. 看筆記 Ausubel奧蘇貝爾-意義學習論0by教甄◆課程與教學 意義學習論一.代表人物:美國奧蘇貝爾Ausubel二.理論概要:   1.有意義學習:只要產生於在學生的先備知識基礎上，教他學習新的知識；亦即只有配合學生能力與經驗教學，學生們才.. 看筆記 教學原則~奧蘇貝爾0by教甄◆教育專業科目 0教甄◆學校行政學(A)19.下列有關奧蘇貝爾的教學原理與設計之論述，何者為非？(A)有意義學習的類型指的是接受式學習、而非發現式學習(B)前導組織在課程上的應用有漸進分化和統整協調兩原則(C).. 看筆記 奧蘇貝爾0by教甄◆課程與教學 關於試題:73.下列敘述何者與奧蘇貝爾(Ausubel)主張的意義學習較無關？(A)鼓勵學生多參與活動，從直接經驗中發現知識(B)其理論建構主要在直接解決學校知識教學問題(C)學習只能產生.. 看筆記 查單字:關 74.根據奧蘇貝爾(Ausubel)的意義學習理論，其理論要義在教學中的應用，建議用三個教學步驟來促進有意義的學習，請問下列何者為非? (A)提供前導組織引導學生進入新知學習的準備狀態 (B)強化刺激反應的系統性關連以增進學習的意義性 (C)依漸進分化和統整調和的原則，清楚地解說教材的內容 (D)詳細規劃教材，有系統、有組織地呈現學習材料 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 98年-臺北縣98學年度國民中學正式教師暨教育部98學年度國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946 答案：B 難度： 非常簡單0.824 討論 私人筆記(0) 最佳解! 無心大一上(2013/01/21) 有意義的發現學習：訊息之學習由學習者獨立... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 查看全部8則討論 6FYuTingTina國三上(2014/03/17) 強化刺激反應為行為學派之理論，故不是屬於... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 7F常敗將軍大一上(2014/09/17)澳蘇貝爾為認知學派b選項為行為學派 檢舉 8F顥文高三下(2017/07/10)分類屬教學原理 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 35.下列何者是奧蘇貝爾（Aussbel）有意義學習主要內涵？ (A)學習應重視不斷的練習與知識的記憶 (B)透過適當的教學設計，可以讓學生達成預期的效果 (C)了解並激發學生的先備知識，並依此作為教學的根據 (D)建立和諧的學習氣氛，可以提升學習的成效 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 104年-高雄市104年度國小教師聯合甄選-教育#24023 答案：C 難度： 非常簡單0.906 討論 私人筆記(1) 最佳解! gukguk小六下(2016/03/10)有意義的學習，只產生於在學生的.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 2F洪家苹幼兒園下(2016/05/28)（B）布魯納-發現學習論，重視教學設計！ 檢舉 3F詹明展小六下(2016/07/05)學習新知識前，先將新知識中的主要概念提出，使之與學生既有的概念相結合，自將有助於學習步驟，奧氏稱之為前導組織。

檢舉 4F腳踏實地邁向上榜大四上(2018/03/22) 教師中心教學取向-奧蘇貝爾(直接教★、... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 10.有關奧蘇貝爾(D.Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知結構 (D)歸納的教學方式優於演繹的教學方式 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-幼教- 105年-105中區聯盟-幼兒園教育學科#53530 答案：D 難度： 簡單0.625 討論 私人筆記(1) 最佳解! 小洋幼兒園下(2016/12/29) Ausubel重視有意義的學習，但他認為學生並不一定知道什麼是重要的或相關的，也未必能自行組織學習材料，因此主張「接受式學習」，亦即由教師將學習內容組織成最後的形式，並有系統的呈現給學生。

從教學的觀點而言，稱之為「講解式教學法」（expositoryteaching）。

換言之，他認為「有意義的學習」主要發生於教師講解的教學過程。

同時，這種教學方式有助於學習者在很少的時間內獲得大量的知識。

教學流程（一）考慮學生的「學習準備度」（readiness） 就Ausubel的觀點，「學習準備度」部份和學生的認知發展有關；「學習準備度」也和學生現有認知結構（即已有的知識）有關。

新的學習必須與舊經驗相連才有意義，因此主張教師在教學前，可透過正式...查看完整內容 Ausubel重視有意義的學習，但他認為學生並不一定知道什麼是重要的或相關的，也未必能自行組織學習材料，因此主張「接受式學習」，亦即由教師將學習內容組織成最後的形式，並有系統的呈現給學生。

從教學的觀點而言，稱之為「講解式教學法」（expositoryteaching）。

換言之，他認為「有意義的學習」主要發生於教師講解的教學過程。

同時，這種教學方式有助於學習者在很少的時間內獲得大量的知識。

教學流程（一）考慮學生的「學習準備度」（readiness） 就Ausubel的觀點，「學習準備度」部份和學生的認知發展有關；「學習準備度」也和學生現有認知結構（即已有的知識）有關。

新的學習必須與舊經驗相連才有意義，因此主張教師在教學前，可透過正式的「前測」或是非正式的「口頭回答」，來確定學生是否擁有適當的認知結構，足以了解新的教材（Ausubel,1978），然後據此決定教學的內容。

檢查結果若無，則應透過「前導組織」，提供相關的背景知識。

  （二）呈現「前導組織」為導引學習者將新的學習內容與其原有認知結構連結，進行有意義的學習，Ausubel設計了兩種「前導組織」。

 1、當學習材料是學習者陌生的內容時，可用「說明式架構」提供適當的先備知識。

實際教學常用的方式，包括為新的概念下定義，陳述一個原則，或是提供一段相關的背景知識。

 2、當學習材料與學習者已有知識或經驗相關時，可用「比較式架構」使新舊知識發生關聯。

實際教學常用的方式，為類推和比較兩個有關的概念。

 （三）以「漸進分化」（progressivedifferentiation）原則組織和呈現教材 Ausubel主張：個人學習所得的知識，在其認知結構中是以層級組織方式儲存，也就是由一般抽象性概念循進分化至特殊、具體事物。

他堅信各個學科的知識，也都以此種方式來組織。

既然學科知識與人類的認知結構具有相同的層級組織特性，於是他主張學習內容應以同樣方式加以組織。

 教材呈現順序，一方面要能配合「前導組織」所呈現的架構，另一.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部13則討論 11FVivian研一上(2021/04/03) 有關奧蘇貝爾(D.Ausubel)★★★★★★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 12F西瓜大三上(2022/05/18)有關奧蘇貝爾(D.Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知結構 (D)歸納的教學方式優於演繹的教學方式※演繹→奧蘇貝爾※歸納→布魯納 檢舉 13FAudrey大二上(2022/05/18)演繹法：特殊原則到一般原則/歸納法：一般原則到特殊原則檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 10.有關奧蘇貝爾(D.Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知結構 (D)歸納的教學方式優於演繹的教學方式 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 105年-中區聯盟-教育專業#53531 答案：D 難度： 簡單0.699 討論 私人筆記(1) 最佳解! 我考取111年正式教師！高二下(2018/02/18)資料源自：Ausubel有意義的學習理論之探討 ＊高雄市內惟國小  鐘素梅主任教材呈現順序，一方面要能配合「前導組織」所呈現的架構，另一方面採「漸進分化」的方式，亦即由上而下，從教導一般性概念循序漸進到詳細內容的講解，從概括到分化的教學活動，稱之為「演繹式」的教學順序。

http://webcache.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部19則討論 17F努力擊破弱點，今年換我上岸高三下(2021/06/23) 簡單的來說，所謂的演★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 18FScrat想當老師大二下(2021/07/07)補充:闡釋性教學=講解式教學:師講解教材、師生互答，讓學生有意義的學習但不等於傳統講述法也不等於發現式教學法(布魯納):師不講解教材，師為引導者。

檢舉 19FScrat想當老師大二下(2021/07/07)補充:演繹推理一、對發現真理，採取有系統的研究，始自亞里斯多德(Aristotle)的演繹法，或稱為定言三段論(CategoricalSyllogism)。

二、演繹法的運用：在大前提、小前提與結論之間，建立一種由一般到特殊的邏輯關係，其中大前提是一種自明的假定。

三、舉例：只要是人都會死(大前提)、蘇格拉底是人(小前提)、蘇格拉底會死(結論)。

四、演繹法的優點：連結「理論」與「觀察」二者之間的手段，協助研究者從現有的理論中，推演出有待觀察的現象，建立研究的假設。

五、演繹法的缺點(一)建立的大前提若是錯誤的，結論勢必錯誤。

(二)三段論中的結論，無法超越大、小前提的範圍，以致無從發現新的關係或原理。

歸納推理一、歸納法首創於培根(FrancisBacon)...查看完整內容補充:演繹推理一、對發現真理，採取有系統的研究，始自亞里斯多德(Aristotle)的演繹法，或稱為定言三段論(CategoricalSyllogism)。

二、演繹法的運用：在大前提、小前提與結論之間，建立一種由一般到特殊的邏輯關係，其中大前提是一種自明的假定。

三、舉例：只要是人都會死(大前提)、蘇格拉底是人(小前提)、蘇格拉底會死(結論)。

四、演繹法的優點：連結「理論」與「觀察」二者之間的手段，協助研究者從現有的理論中，推演出有待觀察的現象，建立研究的假設。

五、演繹法的缺點(一)建立的大前提若是錯誤的，結論勢必錯誤。

(二)三段論中的結論，無法超越大、小前提的範圍，以致無從發現新的關係或原理。

歸納推理一、歸納法首創於培根(FrancisBacon)，認為研究者應當採用「直接觀察」的方法，觀察許多個別的現象，以取得事實或證據，最終獲得一般的結論或原理。

二、培根批評「演繹」是以宗教權威為依據，使得發現真理方面，會受到偶像的障礙，因此主張排除四大偶像(種族習俗、洞穴自我、劇院學統、市場大家都說)。

三、歸納法的優點：有事實依據，推理的資訊是可靠的。

四、歸納法的缺點：蒐集的資料有限，獲得的原理原則無法盡善盡美。

參考資料來源:https://blog.xuite.net/kc6191/study/19586434檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 3 奧蘇貝爾(Ausubel)提出所謂的意義接受學習，下列何者是學習或教學中最重要的因素？ (A)智力水準(B)先備知識(C)動機形式(D)閱讀理解 編輯私有筆記及自訂標籤 教育學程◆教育基本知識- 108年-國立臺南大學師資培育中心108學年度教育學程甄試-教育綜合測驗#75169 答案：B 難度： 非常簡單0.839 討論 私人筆記(1) 最佳解! 簡志帆大一下(2019/04/16)有意義學習理論的意義(一)有意義的學習，只產生於在學生的先備知識基礎上教.....看完整詳解檢舉 2FYO高三上(2019/04/22) 旺旺先貝XD (內容隱藏中) 查看隱藏文字 你可以購買他人私人筆記。

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