接受式學習

Ausubel根據其主張的「意義學習論」，而倡導「解釋法」，更確切言之，應稱之為「接受式學習」（reception learning），主張全部學習訊息以最終形式向學習者提示，教學要在 ...

另外在一般課室中的講述式教學方法，大多數的人就認為是所謂的「機械式的學. 習」。 Ausubel(1978；徐毓慧，2001)提出「接受式學習」(reception learning)一反當時謂為.

接受學習（Reception Learning）指學生將教師呈現的材料作為現成的定論性的知識加以接受、內化的一種學習方式。接受學習與發現學習相對。 接受學習的歷史非常悠久，且 ...

接受式學習是指學習者在課堂教學中，通過教師以定論的形式講授教材，來接受文化科學知識的一種學習方式。它不要求學習者去獨立發現，只要求他們把教師所傳授的東西加以內化 ...

有關奧蘇貝爾(D. Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知 ...