學習策略
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國內推動特殊教育新課綱,主張. 以普通教育課程為特殊需求學生設計. 課程時之首要考量(盧台華,2008),. 特教老師也已逐漸開始著重身心障礙. 學生在「自然與生活科技領域 ...
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依據一般常見的學習障礙兒童常見的困難,我們可以依據以下的原則來調整我的方法與教材: (一) 記憶能力不足時增進記憶能力的可用策略: 組織法:將學習 ...
- 3有效的教學策略舉隅 - 全國特殊教育資訊網
篇名, 有效的教學策略舉隅. 作者/編譯者, 郭諭陵. 刊名, 中等教育. 出版年/月, 1993-6. 卷數, 1036. 期數, 18586. 頁次, 0. 出版單位, 國立臺灣師範大學中等...
- 4學習策略課程
2009 年. 修正之「特殊教育法」從適性化、個別化、社區化、無障礙及融合的精神,強調特. 殊教育課程、教材、教法及評量方式的彈性調整。學習策略教學必須考量特殊教育.
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