十 二 年 國 教 多元文化
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一、 基本理念. 本能力指標係依據教育部中小學國際教育白皮書揭示國際教育四大目標「國. 家認同」、「國際素養」、「全球競合力」及「全球責任感」來建構，旨在提供 ...
- 219國際教育核心素養 - 我就喜歡這樣的妳
國際素養：國際教育應循序漸進，讓學生從外語、文化及相關全球議題的學習中，產生具有國家主體的國際意識。中小學國際教育之推動，學校能透過國際面向課程 ...
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當世界成為孩子學習之鑰時---. Global PBL Project 課程融入中小學課程實作工作坊. 1. PBL(Project-based Learning)課程設計概念. 2. 國際iE...
