做到以下這幾點，養成孩子的朗讀能力

很多人說只要是有文字的書都能用來朗讀。

當然，這是其中一個理由。

朗讀可以分為很多種，有大聲朗讀和富有情感的朗讀、精讀和泛讀等等。

在家裡的時候你有沒有發現孩子採用的是哪種方式呢？

大聲朗讀是最方便記憶力的一種方法，這種交流方式可以改變孩子的性格，而大聲朗讀是形成語感的必經之路。

簡單地說就是沒有大聲的朗讀，就不會有真的語感。

很多孩子很內向，說話聲音特別小，與人交流也特別少。

這時候，父母可以和孩子一起大聲的朗讀，剛開始的時候，孩子可能會還是內向，父母一定要耐心的教孩子大聲朗讀。

可以採用兩個人之間對話的方法來朗讀。

朋友家有一對龍鳳胎，男孩子由奶奶照顧，女孩子由外婆照顧。

兩個孩子都很聰明，就是男孩子有點內向。

女孩子相反非常的古靈精怪。

這因為外婆經常帶女孩子去圖書館，去讓她給別的小朋友講故事。

外婆從小就培養她朗讀的能力，才會讓她小小年紀就非常自信的給別人講故事。

男孩子也喜歡讀書，只不過沒有出去和別人交流過，自己只會在家給奶奶讀讀書，看看小故事，在外人面前很羞澀。

所以，讓孩子不再內向就讓他開始大聲朗讀吧。

富有情感的朗讀是將文章聲情並茂的表達出來，在教孩子朗讀的時候理解文章中的作者想要表達的感情是什麼。

比如孟郊的《遊子吟》，這首詩表達的是對母親的愛和尊敬，回憶母親臨行時縫衣的場景。

朗讀這首詩就要用語氣來表達這種情感，深深體會對母親的愛。

孩子在朗讀的時候，父母在身邊知道他用怎樣的語氣去朗讀。

碰到自己也不能理解的文章時，可以聽聽網上的視頻。

再教給孩子朗讀需要注意的地方。

精讀是很認真的讀，要細心揣摩文章的意思和結構。

對於剛開始給孩子培養閱讀興趣的父母，建議不要採用這種方法。

培養閱讀興趣的先培養孩子讀書的興趣，不能過早讓孩子去想這篇文章的結構是什麼，這樣會造成孩子的排斥。

等孩子有了一定的閱讀興趣時，再培養他去認真的朗讀，開始精讀的時候孩子會很不耐煩。

父母應該有耐心的去引導孩子，細心的理解文章的內容。

泛讀只追求閱讀速度和對文章內容的大概理解，當然，這需要的是你的孩子有一定的閱讀能力和思維方式，才可以用這種方法來讀書。

朗讀的方法有很多種，我們能為孩子做的，無非是培養他的閱讀興趣和習慣而已。

在孩子年齡很小的時候，每天給他朗讀至關重要，不管孩子剛開始有多麼排斥，堅持總會有好結果的。

朗讀能夠把尚無能力自主閱讀的孩子們引入到圖書的美好世界，同時也會培養他們日後的閱讀能力，孩子們的聽力和詞彙量也會得到提高。