像作者一樣去閱讀

2016-09-21 許麗娜

像作者一樣去閱讀，我在又一次聽到後，開始試著思考。

從笑來老師這裡學到的先來寫，聽他講讀書的講座，知道他學過導演的課程，並會按導演的思考方式來布置自己的文章。

這不就是學會別人的思考方法用在不同的地方。

像作者一樣去閱讀，是跳出來，看作者的思考方式，怎麼放素材，怎麼全文布局，我暫時這樣理解。

收集素材有個類比：

讀一本好書，就像是參觀一個嶄新的兵器庫，遇到了好的怎麼辦？3D列印一個。

我們這種有分析別人武器習慣的人，腦子就是個3D印表機，在不損耗原件的情況下，複製出一個一模一樣的東西出來，豐富自己的武器庫。

可不可也這樣說：讀一本好書，就像是跟著作者開始一段旅程，旅途引人入勝，但是別忘了問作者，怎麼一步步發現這段旅程的，一定要讓他告訴你他發現這個好地方的方法。

試著停留在不同的路口反覆實驗，先走這邊風景好一點，還是先走那邊體驗更好一點，對於最後看到的美景，我們感受到滿足，是因為選擇了哪些路線而來？

這樣做的目的：我們要3D列印一個一摸一樣的路線圖,來豐富自己的武器庫。

收集素材只是看一本好書到目的中的其中一個方面。

還有一個重要的方面，就是上面提到的，要想辦法找到作者的寫作思路，以及他為什麼這樣的思考。

閱讀一本好書，找作者的寫作思路，這個說法在《萬萬沒想到》這本書裡面作者也提到過，是做強力研讀讀書筆記。

強力研讀要求的讀書筆記必須包括以下四個方面的內容：1、清晰的表現每一章的邏輯脈絡；2、帶走書中的所有亮點；3、有大量的自己的看法和心得；4、發現這本書和以前讀過的其他書或文章的聯繫。

學習思考方式，推理的方式，還有沒有別的方法？

現在對於閱讀這個概念的理解已然不同了，因為閱讀其實更重要的是理解，慢就是快，快就是無。

而閱讀一本好書，要像作者一樣去閱讀，素材–––就要像參觀一個嶄新的兵器庫，思考的方法–––要像跟著作者走了一段美好的旅程，一定別忘了問作者為什麼是這樣走才能見到讓人流連的風景。

學習優秀的思考方式，推理方式，是鍛鍊自己思考的一個方法，寫作有用，深入思考也有用。

《經濟解釋》四卷本14年的再版序言：尋尋覓覓五十年。

作者自己也有關於學習別人的思考方式的看法：

跟大師交往而學習與讀他們的作品是兩回事：前者我可以遠為容易地學得他們怎樣想。

科斯曾經說我吸收了多位大師的思考，推理方法，不是仿效，而是占為己有。

科斯又說我也學會了他的思考方法。

就是歷來少寫文章的戴維德的思考方法我也學會了不少。

往事依稀。

記得在洛杉磯加州大學時，某晚旁聽赫舒拉發的課，他突然問：「史提芬，你旁聽了我那麼多個學期，難道我的經濟學你還沒有學會嗎？」我回應：「你的經濟學我早從你寫下的文章學會了。

不斷地聽你的課是要知道你怎樣想。

」赫師顯得很高興。

我只是從這這一段話里知道了，如果處處留心，同樣是聽講課，聽別人講話，可能每個人的所得會不盡相同。

其實這樣相通的方法，笑來老師在最後一節寫作課裡面也提到過：去想一想你轉發你認為好的文章時候，你自己的心裡是怎麼想的？再去想，別人轉發別人認為的好文章的時候，別人是怎麼想的？

這估計也不會很快能學會，具體需要怎麼做，怎麼開始呢？

閱讀的時候，嘗試這樣做，每一章節讀完常常提醒自己作答，他的思考方式是什麼？他為什麼會這麼寫？他考慮的讀者是誰？