閱讀和思考的良性循環
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之前的一篇文章談到了思考的重要性，用讀書做了個比喻，於是就有一些朋友問到它們之間的聯繫，也有朋友問要怎麼讀書怎麼做讀書筆記。
其實我的閱讀量並不算大，一年能看二三十本就了不起了（原因是我把閱讀的時間都用在了看電影上），比起動輒一年幾百本的大牛實在自愧不如，讀書筆記什麼的，就更是寫的少。
但既然有人問了，我就有義務試著回答一下，所以今天咱們就聊聊「閱讀」和「思考」的話題，我姑妄言之，你姑妄聽之。
以在下淺薄的閱讀經驗來看，閱讀和思考是一種良性循環的關係。
孔子云，學而不思則罔，思而不學則殆，說的就是這個道理。
一邊閱讀，一邊思考才是正確的學習姿勢。
之所以說它們是良性循環，是因為閱讀的本質是為了幫我們更好的思考，而思考又能幫我們更好的閱讀，最終在邊讀邊想的過程中，就不知不覺變得更NB了。
閱讀是為了更好的思考
有人說，並非所有的文字都是用來思考的。
在這裡我實名反對這種觀點，在我看來，任何有意義的文字都可以讓我們思考。
要知道，不管是一本書還是一篇文章，都是作者用來表達觀點的工具。
議論文的本質就是陳述並論證觀點的，能夠引導讀者思考，這點應該沒人有異議，但很多人會覺得一些文藝作品是沒有觀點的，比如小說和詩歌。
那麼我想讓大家設想一下，如果沒有什麼想要表達的東西，你會趴在泛著油光的鍵盤前費力的碼字直到心力憔悴嗎？
一個作家想要寫東西，必然是有表達的需求和慾望的。
寫出來的或許是一篇小說，用來描繪自己的三觀；或許是一則人生寓言，用來說明一個道理；或許是一段詩歌，用來感染讀者的情緒。
但無論是什麼，寫的人會希望讀的人了解他想要表達的東西，這就是觀點，一種廣義的、客觀存在的觀點。
我們在讀這些作品的時候，只要我們願意，就可以感受到作者的觀點，也許一千個人有一千個哈姆雷特，但毫無疑問，我們總能開始思考。
還有人說，人們有些時候並不是為了思考而閱讀。
但我要說，閱讀的意義就在於引發我們的思考，不動腦筋的閱讀，只能稱之為消遣。
事實上，這種消遣的行為已經逐漸取代了真正的閱讀。
在辦公室里握著滑鼠開著小窗看YY網文的時候，在地鐵罐里被擠成沙丁魚還在滑動當天頭條的時候，在半夜裡輾轉難眠爬起來點開1024（誤）網易評論的時候，在下班後躺在床上百無聊賴刷著論壇微博的時候，我們就是在消遣。
消遣的一個主要特徵是，它們不會在你的生命和腦袋裡留下任何東西，在你看完那些文字一個小時之後，你就什麼都想不起來了。
請不要誤會，我並不是批判消遣這種行為，人總是需要一些無聊的消遣和娛樂的，但如果把消遣時看的文字當成閱讀量，那就別怪那些讀書人笑你了。
而閱讀——我是說真正意義上的閱讀——才讓那些按照一定規則排列起來的文字有了意義。
比如我們在讀文學作品的時候，不思考人物的背景，不思考整個故事的脈絡，就難以代入其中，更不可能產生什麼感情共鳴，也就無法理解作者想要表達的東西。
同理，一份數據報告，如果不思考，就無法跟大腦中已有的知識和信息連接起來，那它就只是一疊印滿了數字的廢紙而已。
看完小說沒共鳴、讀完報告沒印象、看完文章不理解，那閱讀對我們來說，除了用來消遣，還有什麼意義呢？（而消遣的首選當然是看電影啊魂淡！）
所以說，思考，才是閱讀的最終目的。
人追求的目標通常是想變得更符合自己的期望，深思熟慮並身體力行是實現這個目標的唯一途徑。
雖說知易行難，但若連「知」都不知，又怎麼能「行」呢？思考能讓我們變得更好，而閱讀是促使我們思考的重要方法，也是成本最低的方法。
那麼碎片化閱讀呢？雖然現在大家對碎片化閱讀喊打喊殺，但我反而覺得，只要是能引起思考的閱讀，就是好的。
即便是碎片化的閱讀，也比不閱讀要好，只要讀的人思考了，那這些文字就起到了作用。
思考是我們的主觀行為，一部鴻篇巨著能讓我們思考，一篇短小精湛的文章為什麼就不能呢？
思考能幫我們更好的閱讀
思考的好處太多，這裡僅從閱讀的角度羅列一些。
首先，思考能讓我們對文字的理解力更強。
我們常常會覺得讀書多的人相對比較「聰明」，看什麼文章或聽別人說什麼很快就能懂，其實那只是因為他們思考的更多，而有些人，看了很多東西卻仍不明白，也記不住，就是因為沒有思考。
思考是在大腦內建立知識體系的唯一方法。
只有思考了，才能真正理解，理解了，才能加深記憶。
思考的越多，對文字、術語、文法以及各種觀點的熟悉程度就越高，理解起來就越容易，記起來也越快。
所以讀得多了，就會發現自己越讀越快，當閱讀成了習慣，就會發現，讀一整本書再也不會像剛開始閱讀的時候那樣恐慌和焦慮了，簡而言之，就是「會讀書」了。
其次，思考能讓我們讀的更深入。
思考本質上是一個提高信息利用率的手段，同樣看一本書，大家接受的信息量是一樣的，但每個人最終的收穫肯定不一樣，區別就在於思考的深度不同導致信息的利用率也不同。
而思考的越多，收穫也會越大，那本書也就買得更划算。
所以美女們說我想太多的時候，我一向認為這是給我的最高讚譽。
最後，思考讓我們閱讀的選擇更多。
閱讀量越大，就會發現自己越有分辨文字好壞的能力。
比如一本爛書，翻幾頁就會知道作者是東拼西湊瞎編的。
一些文字，大概瀏覽一下就知道是自己已經掌握了的東西。
這就證明你的閱讀技能已經level
up，可以去讀那些更高深的東西而不需要在這些「低齡」讀物上浪費時間了。
另外，隨著思考時間和深度的增加，知識聯想和內化的速度也會更快，你會發現自己可閱讀的範圍更廣了，一些以前未曾涉足的領域，似乎也可以慢慢讀懂了。
如何建立「思考——閱讀」的良性循環
為了避免淪為雞湯，又到了給勺子時間啦。
步驟很簡單，只有四步而已，堅持10本好書可有小成，想要大成，就持續堅持下去吧。
1. 了解觀點
啥也不說了，去看《如何閱讀一本書》吧。
2. 評判觀點
所謂盡信書不如無書，意思就是，書也是人寫的，只要是人，就會犯錯，那這本書里的觀點，是對還是錯呢？這些的觀點是作者在什麼背景下形成的？我是不是認同作者的觀點？他的思路有沒有問題？這個故事有沒有漏洞？如果我們認同作者的觀點，還有沒有其它論證的方法？如果不認同，如何反駁？這些都是需要我們思考的問題。
讀一些批判性思維的書籍也許可以幫到大家。
3. 形成觀點
在搞定上一步之後，我們已經逐漸形成了對於作者觀點的看法，那我們自己的觀點呢？這個需要結合實際情況想一想。
4. 輸出觀點
把自己的觀點輸出，是最重要也是最有效的一步。
輸出的方法有很多，但既然本文是由一個讀書筆記的問題引發的，那咱們就先說說讀書筆記吧。
讀書筆記確實是促進思考的一個好方法，不過很多人只是「用筆來記」而已，這顯然起不到什麼作用，只能稱之為「摘要」，最好的結果就是有了一本寫滿了「金句」的筆記本而已。
還是那句話，摘抄誰都會，但思考，卻很少有人肯下這個功夫。
你總結了一些「金句」，那有沒有想過，這些句子是不是作者的觀點？是不是論證的要點？對與這些句子，你有什麼意見和想法？好好想想這些，再做讀書筆記的時候就能先想好，再下筆了。
如此一來，這篇讀書筆記就不再是一篇簡單的、流水帳式的閱讀記錄，而是一篇有思想沉澱的文章。
讀書筆記並不是必須的，比如這篇文章，你看完了，理解了（不會不理解吧，我已經夠囉嗦的了），記住了「閱讀要思考」這5個字，就足夠了，還做什麼筆記呢？
還有很多輸出觀點的方法，比如做個導圖，把作者的主要觀點和論證過程寫出來，方便以後時不時回顧一下，或者寫評論文章，把你對某本書、某篇文章、某部電影的看法告訴別人，甚至在書上直接做批註、給重點句子畫線、直接講給別人聽，都是有效的輸出方法。
重要的不是選擇什麼方式，輸出只是逼自己將思考成果整理成形，重點還是思考。
忘了誰說的，讀一本書，就是把書讀薄，再讀厚，再讀薄，如此反覆而已。
其實這就是一個邊讀邊思考的過程。
你看，「閱讀要思考」，這篇文章的觀點就是這麼簡單。
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