讓你的大腦飛起來，打開思維的宮殿，最強的大腦工具

今天給大家介紹一個實用的思維工具，思維導圖。

很多人應該對這個不陌生，我第一次接觸這個工具是在高中的時候，記得在一個書店看到了，對書里的內容吸引了。

先來介紹下什麼是思維導圖，思維導圖又叫心智導圖是表達發散性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。

思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶連結。

思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

思維導圖是一種將思維形象化的方法。

我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。

思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。

思維導圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法；它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。

思維導圖是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等的思維「地圖」，有利於人腦的擴散思維的展開。

思維導圖已經在全球範圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業也在學習思維導圖，中國應用思維導圖也有20多年時間了。

通過思維導圖的幫助，能讓我們清楚的知道問題的解決點，找到解決問題的辦法。

雖然思維導圖很厲害，但是他畢竟是工具，不能過分依賴和誇大他得功效。

任何事物都是有利有弊的，思維導圖當然是有效的，不然也不會這麼這麼多人用它、喜歡它。

但要小心的是不要把它當成一個萬能的工具，過於高估它的價值，也不要形成依賴心理，任何問題都拿來用。

現實中，由於思維導圖已經被大量商業化，被誇大宣傳，所以人們很容易高估它的價值。

下面稍具體講一下：

先來說說腦圖的優點：正如其創始人托尼·巴贊所強調的，思維導圖可以有力地激發你的聯想，通過一個關鍵詞激發出更多的關鍵詞，然後再衍生出更多的……同時豐富的色彩、形象的圖示等，也能起到激發思維的作用。

另一個優點是思維暫存的作用，當人在思考一個複雜的事物的時候，會冒出很多很多想法，但是人的工作記憶（working memory）能力又十分有限，所以如果你沒有很好的方式把靈感都記錄下來的話，它們就很可能馬上溜走，無影無蹤。

而思維導圖鼓勵你用一種靈活的方式，把想到的東西都記錄下來，所以一般人做完一張思維腦圖，往往會驚訝於自己竟能收穫這麼多樣和豐富的想法。

但是，從系統思維的要求來看。

思維導圖並不是一個很理想的工具。

主要原因是：思維導圖表面上看是一張放射性的大網，但是如果把枝葉都垂下來，就會發現這只不過是一個樹形結構。

而現實中的系統絕不會都只是樹形結構這麼簡單，系統的結構是非常多樣的，並且有的複雜系統很可能是多種基本結構的組合，會非常複雜。

所以，如果凡事都用思維導圖，那麼我們其實是曲解和簡化了原本的系統。

而且我也經常發現，不少人把思維導圖既當作自己思考某個問題的起點，又當成了終點。

當把一張思維導圖畫完時，就以為已經大告功成、萬事大吉。

思維導圖的流行使很多人誤以為系統分析就是如此這樣一個簡單、可控的過程，似乎只要不費吹灰之力就能把一個複雜的問題給剖析清楚。

它使人們忽視了系統的複雜性，低估了系統思維的艱巨程度，從而逐漸形成一種淺嘗輒止的思維習慣。

所以我覺得對待思維導圖正確的做法是：適度地使用它，把它作為思維工具之一，而不是全部。

從問題的本質、本原為起點和終點進行思考，思維可視化的形式應依不同問題的性質而自由變化和創造，不必拘泥於思維導圖的結構和風格。

工具是用來幫助人們學習和進步的，但是同樣我們也不能全部依賴工具。

通過思維導圖的學習，可以快速的建立自己的記憶體系，最近比較火的《最強大腦》里的記憶選手，大家看了是不是很羨慕他們，那麼短的時間就能記住那麼多的信息。

天分是一部分原因，其次是要有科學的方法和工具進行後天的訓練，通過這樣的訓練，我們普通人也能達到和他們差不多的水平。

喜歡了解思維導圖的朋友可以關注，一起交流學習。