思維導圖初級學習者常見的一些問題！

2020-09-05

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思維導圖的思維原理是什麼？

英國著名心理學家,思維導圖專家東尼·博贊於19世紀60年代發明了思維導圖這一思維工具。

它結合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。

是一種新的思維模式。

支持「思維導圖」的理論有創造性思維理論、回憶功能理論。

文字性思維是一種單向的，比較單調乏味。

一旦大腦感覺單調無聊時就會關閉，導致思維中止。

對於大腦思維出現關閉的情況，沒有使用大腦自身的語言去思維，而你一旦轉換成大腦自身的思維方式，與大腦進行對話就會變得自然而簡單了。

「思維導圖」不僅可以增強人的思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是能啟發人的聯想力與創造力。

「思維導圖」可以用於工作和生活中所有涉及學習和思考的活動：

1.它基於對人腦的模擬，它的整個畫面正像一個人大腦的結構圖（分布著許多「溝」與「回」）；

2.這種模擬突出了思維內容的重心和層次；

3.這種模擬強化了聯想功能，正像大腦細胞之間無限豐富的連接；

4.人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。

所有的思維導圖都有一些共同之處：它們都使用顏色；它們都有從中心發散出來的自然結構；它們都使用線條，符號，詞彙和圖像，遵循一套簡單、基本、自然，易被大腦接受。

東尼•博贊發明的思維導與人體的神經網絡相比，具有「形似」和「神似」。

從形狀上來說，都是由一個關鍵點開始，向其周圍發散出很多分支到達下一個關鍵點，由下一個關鍵點開始，再繼續、任意地向任意方向、任意點發散出去。

從功能上來說，二者都有「四通八達、暢通無阻」的特性。

思維導圖可以應用於許多領域，能夠幫助你整理思維。

由於它同時調動了你整個大腦的功能區域，因此非常容易記憶。

在個人生活方面、分析問題和解決問題方面、個人和團隊學習方面、教育和培訓方面、企業管理和員工創造力發展方面，思維導圖都有極其廣泛的用途。

思維導圖真的那麼有用嗎？

思維導圖當然是有效的，不然也不會這麼這麼多人用它、喜歡它。

但要小心的是不要把它當成一個萬能的工具，過於高估它的價值，也不要形成依賴心理，任何問題都拿來用。

現實中，由於思維導圖已經被大量商業化，被誇大宣傳，所以人們很容易高估它的價值。

下面稍具體講一下：

先來說說腦圖的優點：正如其創始人托尼·巴贊所強調的，思維導圖可以有力地激發你的聯想，通過一個關鍵詞激發出更多的關鍵詞，然後再衍生出更多的……同時豐富的色彩、形象的圖示等，也能起到激發思維的作用。

另一個優點是思維暫存的作用，當人在思考一個複雜的事物的時候，會冒出很多很多想法，但是人的工作記憶（working memory）能力又十分有限，所以如果你沒有很好的方式把靈感都記錄下來的話，它們就很可能馬上溜走，無影無蹤。

而思維導圖鼓勵你用一種靈活的方式，把想到的東西都記錄下來，所以一般人做完一張思維腦圖，往往會驚訝於自己竟能收穫這麼多樣和豐富的想法。

但是，從系統思維的要求來看。

思維導圖並不是一個很理想的工具。

主要原因是：思維導圖表面上看是一張放射性的大網，但是如果把枝葉都垂下來，就會發現這只不過是一個樹形結構。

而現實中的系統絕不會都只是樹形結構這麼簡單，系統的結構是非常多樣的，並且有的複雜系統很可能是多種基本結構的組合，會非常複雜。

所以，如果凡事都用思維導圖，那麼我們其實是曲解和簡化了原本的系統。

而且我也經常發現，不少人把思維導圖既當作自己思考某個問題的起點，又當成了終點。

當把一張思維導圖畫完時，就以為已經大告功成、萬事大吉。

思維導圖的流行使很多人誤以為系統分析就是如此這樣一個簡單、可控的過程，似乎只要不費吹灰之力就能把一個複雜的問題給剖析清楚。

它使人們忽視了系統的複雜性，低估了系統思維的艱巨程度，從而逐漸形成一種淺嘗輒止的思維習慣。

所以我覺得對待思維導圖正確的做法是：適度地使用它，把它作為思維工具之一，而不是全部。

從問題的本質、本原為起點和終點進行思考，思維可視化的形式應依不同問題的性質而自由變化和創造，不必拘泥於思維導圖的結構和風格。