現代人都快把閱讀戒掉了，看朱熹是怎麼讀書的！

朱熹是南宋時期的理學大師，也是一位著名的教育家，他的一生大多奉獻給讀書和教書，可說是繼孔子之後影響力最大的儒學思想家，他以畢生的精力研習、注釋傳統經典，尤其在四書的注釋和詮釋方面更是苦心孤詣，因此他對讀書便有一翻精闢的見解，於是在朱熹死後，他的弟子們就將他的讀書方法和經驗歸納出來並稱之為〝朱子讀書法〞，以做為後人讀書的借鏡。

一、 循序漸進：讀書要從易到難，從淺到深，從近到逺。

先讀的不懂，就不要讀後面的，要有如登高必自卑，行遠必自邇。

朱熹曰：〝泛觀博取，不若熟讀而精思〞

二、 熟讀精思：讀書不可貪多，不可急於求成，要熟讀精思。

學習與理解要結合，在記憶的基礎上理解，深刻領會所讀之書的意思。

三、 虛心涵泳：此種讀書法要求不預設立埸，不自滿自足，不穿鑿附會，朱熹曰：〝觀書但當虛心平氣，以徐觀義理之所在。

如其可取，雖世俗庸人之言，有所不廢。

如有可疑，雖或傳以為聖人之言，亦須更加慎思，讀書要仔細認真，反覆研磨，深刻體會，切忌走馬看花和浮光掠影。

〞

四、 切己體察：讀書要結合自己的思想、經驗、從書外去體察書中之味。

朱熹曰：〝讀書不可只專就紙上求理義，須反覆就自家身上推究。

此種讀書法，要求自身體察，自信不疑。

否則人云亦云是不會有見地的。

五、 著緊用力：朱熹認為讀書是一件費心費力的苦差事，只有勤苦認真，才能有所收穫。

讀書要寢食俱廢，不解不休。

讀書如船行水上，若不奮力划行，可能前功盡棄。

六、 居敬持志：讀書要精神專一，全神貫注。

除遵循這六條讀書方法與朱熹讀書時的心到、眼到、口到的三到，缺一不可。

另外還有朱熹的〝觀書有感〞詩兩首，這兩首詩都是說明讀書的心情與啟示。

觀書有感一：

朱熹曰：〝半畝方塘一監開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許？唯有源頭活水來。

〞

解: 這半畝大的方形水塘，好像一面開展的明鏡，天光和雲彩的影子都倒映在水中，在水波中浮動蕩漾著。

想問方塘，為何能夠這清澈呢？原來是因為有源頭的活水，不斷的流注進來呀！

如果從字面上來欣賞這首詩的話，你會發現，朱熹以〝半畝方塘〞比喻〝寸心〞；〝一監〞則將寸心轉喻為〝明鏡〞；而〝開〞則喻疑處豁然明白；心靈澄澈，是因為讀書窮理明聖賢之意。

但如果你仔細體會你會發現，方形水塘的水之所以能保持清澈，是因為有源頭的活水不斷的注入，其最主要是用來比喻人要懂得吸收新的知識，你才會有新的體會，才能有新的領悟使你不斷進步！這就像是心靈上的活水一般。

而強調〝源頭〞，是要告訴後人，假如連做人的基本道理都不懂，那再多的學問也是無用的。

觀書有感二：

朱熹曰：〝昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

〞

解: 昨天夜裡江邊春水大漲，那艘巨大的船艦隨水波漲高，就像一根羽毛那麼輕。

從前浪費許多力氣也不能移動它，而今卻能在水中自在地行動。

這首詩藉泛舟來說明，水大的時候，再大的船也可以自在飄移，水深不夠，再大的力氣也無法使船移動。

這說明讀書是要有方法的，因為沒有正確的方法就算你花盡心思、努力苦讀也是沒有用的，就像是大船在淺水之中，無法前行一般。

最後朱熹告誡年青人求學問應即時，勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。

日月逝矣，歲不我延。

因此〝朱子讀書法〞是讀書的原則，當然原則不變，方法倒是可以求新的，因此想要考是讀書的朋友們也可以看看如：陶淵明的〝不求甚解〞、諸葛亮的〝觀其大略〞，來找出適合自己的讀書方法，相信對你的幫助一定會很大的唷!