高考三輪複習都是什麼?
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不想高考複習再像沒頭蒼蠅一樣亂撞,就要了解高考複習都需要進行哪些訓練。
不要以為高考複習就是做題,做題是需要的,但是怎樣做、做什麼題也是高考複習中的重要部分。
為了讓更多同學能夠更明確地進行高考複習,下面我們來了解一下高考複習都需要做什麼。
第一輪複習
時間:9月—3月初
目的:基礎能力過關
第一輪複習稱為基礎複習階段,約占整個高三複習的一半時間左右。
這輪複習的主要對象就是基礎知識,主要強調「全面」、「系統」兩點。
這是為高考總複習知識系統化、能力化做好準備的時期,一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識遺漏的查找。
在著名的黃金定律「8020法則」中,高考試題的80%是基礎知識,20%是稍難點的綜合題,把這部分的基礎做好的話,就可以上一所不錯的大學。
因此,必須把基礎知識補上,避免高考時這些知識變成失分點。
純粹的「題海戰術」並不可取,找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。
我們做題不貴「多」而貴「精」。
應該做囊括高考的重點、難點、考點的題,和通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。
過了這個階段,如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話,還是老老實實的按照第一輪的思想去備考,因為整個高考中,基礎及中等難度的分數比例非常之高,抓好基礎將能獲取更多的分數。
現正值高考一輪複習階段,學科網2017年高考一輪複習講練測為備考師生準備了豐富的複習資料和練習題目,給你一個不一樣的高考一輪複習,更讓你擁有不一樣的高考。
第二輪複習
時間:3月初—4月低
目的:綜合能力突破
1、進行典型題訓練,提升實戰能力。
高考黃金定律二就是典型題法則,如果我們把握准高考的方向,弄清楚高考的出題模式,平時的學習會很輕鬆。
不只是在數學、物理這樣的理科有典型題,文科也可以遵循這一原則,比如作文,我們可以模仿一篇文章好的結構、好的句子。
學習就是一個由模仿到駕馭的過程,我們在借鑑別人精彩點的同時,也是積累知識的過程,最終由量變到質變。
2、構建知識體系,進行專項練習。
體系是綜合的根本,專題是提高的保證。
高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來,這種情況就是我們所說的「舌尖現象」。
平時要紮實地鞏固基礎,建立起有效的知識體系,藉助理解記憶等方式調動複習的積極性,在需要運用知識的時候準確、及時地提取出來。
當遇到舌尖效應時要保持冷靜放鬆,這樣可有助於知識的回憶。
3、形成考試體系,訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。
所謂的考試體系,就是構建在考試時第一遍的做題思路。
進入第二輪複習,我們要加強研究做題的第一思維,通過同類型套題來總結和調整看題之後第一次想的方向,及歸納答題的思維共性,這能夠快速幫助我們獲取分數。
很多題型可以歸類挖掘共性,尤其是理科題型,題目和條件都有其內在的聯繫,一般的解題入手方法,不外乎為順著題意來,或者以結果為出發點逆向推導,只有學會從題目本身尋找做題的切入點,或形成一定的解答思維步驟,才能在考場上適應任何題。
4、當前階段的幾種常見備考方法指導。
當前階段備考方法不外乎是題海戰術+課本反覆查看。
較為科學的學生已經開始歸類解答,或歸納之前錯誤的的題型。
更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型(以典型題為原形),並開始漸漸網化知識體系了。
如果是基礎掉隊的同學們,應該做好課堂筆記,其餘時間多花些時間在課本與基礎習題上(課本章節後習題練習)。
感覺在學校已經無法提升的同學,可以利用套題演練,類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度,這時候往往是思維的比拼,而不是「努力程度」的比拼。
與其花費大量時間盲目做題,不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟,解答步驟。
對於會做題,臨場發揮不佳的學生,可以通過連續長時間的做套題,或者運動耗能後(如長跑後,衝刺跑後),再做卷子,或壓縮做題時間(2/3~3/4的考試時間做完卷子),以訓練考場狀態。
第三輪複習
時間:5月初—5月底
目的:應用能力提高
1、調整心理狀態。
對於每一位參加高考的學生來說,誰都希望能獲得成功。
面對高考,我們既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲,也不必過於關注考試的失敗。
建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個對比,只要今天比昨天有收穫,那就是進步的,就沒有虛度光陰。
2、樹立正確的高考目標。
正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。
成功的最佳目標不是最有價值的那個,而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。
我們也要結合自身的情況制定合適的高考目標,通過我們的努力,一定能夠實現自己的夢想。
3、檢驗複習,強化記憶。
在這最後的階段主要是通過做幾套高考的真題,準確把握高考的出題方向,並注意一下規範的答案,以便自己在高考時能把答案做到規範、簡練。
學科網小編提示
高考複習過程中,很多同學一迷茫就會停下來,越是停下來越是焦慮不安,此時同學們應該釋放自己的焦慮,要麼去運動,要麼去做題,行動起來才能找到出口,否則只能在焦慮里越陷越深。
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