高三大飛躍，三輪需要有效的複習方法、策略

特級教師 柳木森

三輪複習法把高三的複習時間大致分為三段，每段時間裡的複習目的各有側重，時間長短也各不相同。

第一輪複習從八月中到三月初，主要目的是基礎能力過關；第二輪複習從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪複習從五月中到五月底，主要目的是應用能力提高。

第一輪複習

第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。

在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。

同時配以單元訓練，提升應用能力。

這一輪複習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。

不論平時多麼熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節。

一般而言，考生的複習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不准、原理模糊等等。

這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。

考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。

通過全盤的通讀，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學科的內在聯繫，形成系統知識網絡結構。

複習完一個章節，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。

遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。

第二輪複習

第二輪複習要明確重點、難點。

對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。

同時進行解題訓練，提升實戰能力。

這一輪複習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便於指導技能操作，進行思維訓練。

經過解題複習，使記憶率達到95%以上。

另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。

解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構成已知條件，並由此為「嚮導」從大腦中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。

第三輪複習

第三輪主要是進行檢驗複習。

考生用「嘗試回憶記憶法」把前兩輪複習過的內容想出來，強化記憶。

回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。

在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。

第三輪複習從五月中到五月底，也就是平常所說的衝刺階段，這段時間的複習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。

因此，這輪複習是三輪複習法中最關鍵的一輪。

考生的腦子裡不但有了所有課程的框架脈絡，而且對於高考試卷的結構、題型也應該有了較深層次的把握。

在第三輪複習完成之後，可以說是「萬事俱備，就等高考」了。

三輪複習各有側重點，但並不意味著這三輪複習是互相獨立的，其實，在考生複習的過程中，鞏固基礎、難點重點突破和綜合應用是相互滲透，相互摻雜的。

每輪複習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養。

高效複習須講究策略，要懂得放棄。

每個人的精力都是有限的。

考生應該把精力花在能夠提升成績的地方。

假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學科上，可能高考成績能由85分提高到95分。

因此，考生應該清楚自己在什麼科目上有潛力，提升空間大，便於合理分配複習時間。

同樣，假設有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那麼就應該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。

（以下綜合自高三各科特級教師）

高三語文

隨時搜集作文素材

從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但 最原始首選的方法還是讀、背、默 。

也許並不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。

因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。

關鍵在於久而久之，由量變到質變，然後還可以推陳出新，逐漸就達到了「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」的境界。

語文要靠 一點點積累， 下猛功肯定沒用，每天跟著老師的節奏進行，紮實完成老師布置的任務。

留心看過的報紙、雜誌、身邊的事情，隨時去搜集作文素材 。

學習時主要針對高考題型進行重點複習， 如果基礎題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分數，整體分數就很高了。

高三數學

平時訓練不要用技巧

一份試卷的難易程度往往呈現「低起點、緩坡度、翹尾巴」的局面。

比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。

建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

高考數學滿分150分，假設最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。

在平時訓練不要用一些方法、技巧類的東西，有些同學為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實這樣不對，因為這道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現，所以應該把每道選擇題也當作大題來做，把一步步的原理弄清楚。

另外，平時要養成好的書寫習慣，因為答數學大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分數。

許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區。

我認為，數學複習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，扎紮實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。

高三英語

以課內學習為基礎，課外為拓展

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。

比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體複習時就要重點學習，也可以自己買該類型的題目做。

英語學習中如果發現自己哪裡有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。

另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想像中的那麼難。

英語比較好的同學有可能覺得老師留的作業太簡單，就跳過去搞課外的內容，這樣也不好。

英語學習可以以課內為基礎，以課外為拓展。

總體來說， 複習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。

對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。

建議考生應有針對性地加強運用練習 。

通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內複習完所有的語言知識，提高複習效率。

另外，學習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響複習效果。

高三政史地

把知識點串聯在一起

文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯繫的，而這種聯繫是很多樣的，可以根據專題，也可以根據邏輯有意識地把知識點串聯在一起，把知識系統化，這點對於學習歷史和政治是非常有用的。

地理學習要習慣看圖， 每天抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖。

對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點背後深刻的含義，把它們融匯在一起。

要學會自己去歸納總結， 根據當年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。

對於做題，要做有質量的題目，不要陷於題海戰術，那樣會很低效。

另外，很多同學都知道要整理錯題，更重要的是整理出來後要去思考自己到底錯在哪裡，這種錯誤一定要總結出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反覆挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區所在，把題目吃透 。

高三物化生

不應該盲目地去多做題

理綜學習中，物理和數學更接近一些，生物和化學的學習有點介於文理科之間的感覺。

有人覺得學理科一點都不用背，但像生物、化學這兩科，很多東西是死的。

有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。

還有很多同學做理科題有一個誤區，知道自己哪裡比較差就特意去做很多題 。

其實要想提高比較弱的項目，採取的方法不應該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什麼對，這樣很容易打擊自信，而且沒什麼實質性的提高。

花時間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

另外，要重視錯題本，到了考試複習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。