曾國藩：一個被青年毛澤東「獨服」的人，是如何教子讀書的

文/總角聞道

1、曾國藩，晚清「中興第一名臣」，與張之洞、李鴻章、左宗棠並稱 「四大名臣」，諡「文正」，是理學家、政治家、書法家、文學家。

有人推崇他為千古第一完人，但因忠於清室鎮壓太平天國暴亂又飽受爭議。

2、青年毛澤東一生 「獨服」曾國藩。

毛澤東曾在1917年8月23日致李錦熙信中說：「 愚於近人獨服曾文正。

觀其收拾洪楊一役而完滿無缺，使之今人易其位，其能如彼之完滿乎。

」 「 獨服 」二字，顯然表明曾國藩在青年毛澤東心目中的特殊地位。

但是，青年毛澤東更是推崇曾國藩讀書治學乃至修身治國的為人。

曾國藩（1811-1872）確實是一位勤於讀書的人，對其家庭成員及子侄輩的讀書更是時時勉勵和嚴加督查。

曾國藩對教子讀書的殷殷之情，可從他給兒子們的信中得到印證。

3、 那麼，曾國藩是如何教子讀書的呢？

一是、激發他們的情志。

他希望自己的兒子要紮實地讀書，通過讀書陶冶性情，故 「 望爾兄弟殫心竭力，以好學為第一義 」。

（《曾國藩教子術》）他指出讀書完全靠自己去讀，不下真功夫，不吃點苦頭，則難以有成，他說：「 凡世家子弟，衣食起居，無一不與寒士相同，庶可以成大器，若沾富貴習氣，則難望有成 。

」 因此，曾國藩一再叮囑兒子讀書一定「 要從有恆二字痛下功夫」，堅持不懈，方能取得進步。

二是、規定功課。

他規定兒子的功課有習字、熟讀、背誦、作文等，每日習柳（公權）字百個，單日以生紙臨之，雙日以油紙摹之，臨帖宜徐，摹帖宜疾。

」 每日習字一百，閱《通鑑》五葉，誦讀書一千字，三八日作一文一詩。

」 強調讀書學習要做到看、讀、寫、作，四者俱全。

三是、讀書方法。

曾國藩除了要求兒輩「 讀書之法，看、讀、寫、作，四者缺一不可 」 之外，讀書要涵泳體察。

何謂「 涵泳體察 」 呢？曾國藩打了個比較形象的比喻，說：「 涵者，春雨潤花，適中則涵濡而滋液；如清渠之溉稻，適中則涵養而渤興。

泳者，如魚之游水，人之濯足。

」 這就是說讀書不可穿鑿附會，要聯繫切身經歷，深入體驗考察，以便真正有所理解和領悟，讀書要有選擇。

曾國藩教子道：「 買書不可不多，而看書不可不知所擇。

」 擇書而讀，這是讀書之根本，也是治學之要道；讀書要做筆記。

他要兒子不僅要理解所讀書的內容，還要認真做筆記。

「 爾治經之時，無論看註疏，看宋傳，總宜虛心求之。

其愜意者，則以朱筆識出；其懷疑者，則以另冊寫一小條，或多為辨論，或僅著數字，將來疑者漸晰，又記於此條之下，久之漸成卷帙，則自然日進」。

四是、檢查督促。

曾國藩京師求官求學，後又成為駕馭湘軍的統帥，長年遠離家眷、兒孫。

但他對家中子孫的學習依然十分關心，要求其子每次寫信時詳陳一切，匯報讀書學習情況，甚至有時要求其子將所作詩、文、字都寄給他，對於這些寄來的作業，書必圈點，文必評改，然後寄回。

在檢查督促中，作為慈父嚴師的他既有鼓勵，也有提醒，還明確指出他們的長處和短處，使兒輩能明確今後讀書學習努力的方向。

五是、推薦名師。

曾國藩忙於政務軍事，但還是時時關心為其子推薦老師。

他給兒子擇師的標準是「 善講善誘之師 」。

他推薦李申夫，因為李「 最擅講說，據渠論及，不過半年，即可使聽者歡欣鼓舞，機趣洋溢而不能自己。

」又因曾紀鴻「 文筆太平直」，便推薦宋生香，因宋「文筆圓熟，盡可從游」。

在名師的指點下，使子女在讀書治學上能不斷汲取名師長處，得到教益。

六是、良好家風。

曾國藩認為，讀書學習家庭教育是關鍵，他要求子弟恪守祖訓，即以「書蔬魚豬，早掃考寶 」 八個字為要務。

這八個字中，他將 「書」 列為首要，認為這是利家興旺的主要條件。

曾國藩突出 「讀書」 在家庭教育中的重要地位，無論是主動的訓導，還是被動的防止，其教育的目的無非是要使子弟能人人自立。

他說：「所貴乎世家教，不在多置良田美宅，也不再多蓄書籍字畫，在乎能自樹立子孫，多讀書，無驕矜習氣。

」（《曾國藩全集家書》之一）多讀書乃是立家之本，為家長、為兄長者均須以身作則，曾國藩自己手不釋卷，並堅持讀書終生，為其兄弟兒孫輩做出了良好榜樣。