閱讀,能帶我們找到精神底層的清流
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假設我們正面對某些麻煩,工作中的也好,人際關係中的也好,如果我們眼中所見的只有麻煩,可能會覺得天都塌下來了。
可是,就算再痛苦,我們也不會比古今中外克服了眾多苦難的人們更痛苦;了解了這樣的事實,了解人類精神的強韌;至少能讓我們的心靈得到拯救,同時也能激勵我們克服眼前的困難。
換言之,人類的思想早已達到極其深入的程度,猶如地層深處流淌著的純凈的水。
相較而言,我們平日面對的各種麻煩,不過是河流表層的濁水罷了。
濁水喝著很苦,但只要向下深潛,就能找到清流,關鍵在於我們首先得知道底下存在清流,然後還需具備「深潛力」。
而讀書,就能教會我們掌握這種「深潛力」。
讀書需要逐字逐句的看,既累眼又費時。
從這個意義上講,讀書在當今這個快節奏的時代,的確顯得有些過時了。
然而,唯有堅韌地跨越這些障礙,我們才能尋見寶貴的清流。
當你不曾深入閱讀書本,你可能會被一些日常的表面現象所傷心、所氣餒,我們平日面對的各種麻煩,真的不過是河流表層的一些濁水而已,當你透過現象看到本質,也就找到了那股清流,也便不會悲傷,反而會更加堅強。
那麼,怎樣閱讀才是一種深層次的閱讀?什麼樣的閱讀才能推動我們找到無形的力量呢!讀完【日】齋藤孝寫的《深閱讀》這本書,我找到了答案。
本書作者齋藤孝是日本明治大學的教授,也是一位教育學者,有關讀書他個人有著獨到的見解,這一點從本書中也可以體現出來,除一些他個人對於書的見解和想法的書籍外,他也出版了諸多商務教育學方面的著作。
在本書中,他推薦了十種十倍增強讀書力的技法很好,我總結了下分享給大家:
一、通過「轉換閱讀」,將內容融入自身
光用眼睛看字的不叫讀書,讀完文字要思考、要轉換,要與偉人、賢人共享視角,將內容融入自身,就會發現這個世界是多彩的。
所以愛因斯坦觀察世界用的是「愛因斯坦轉換」,梵.高用的則是「梵.高轉換」,這就是人思考的軸心,簡單地說,就是「世界」。
二、尋找自己的「f」
要想進一步鞏固這個習慣,輸出是最好的辦法。
想向別人說明某本書的內容時,只講述梗概大意是很無趣的,應該添加自己的想法和自己感興趣的地方。
這時只要存在穩定的軸心,就能形成自己的「f」。
三、通過「師事」閱讀,沉浸在「宗師」的世界裡
所謂「師事」,指的是尊某人為「師」,隨之學習。
與其說是為了獲得知識和信息,不如說是因為尊敬其思想和人格,才持續閱讀其著作。
因此,也可以叫「尊敬閱讀」。
當然,這樣的尊敬對象可以是任何人,在書的世界裡,同時擁有多位「師父」是完全可以實現的。
四、增強親近感的「吐槽閱讀」
這個方法其實說的是像相聲一樣,在愛著對方、理解對方的同時,敏銳地嚴加追問。
在這種「感情用事」的狀態下閱讀,大腦除了記住書中的內容,還會記住當時的情緒,所以有助於鞏固記憶。
也就是說,吸收率會提到提高。
五、瞬間偶遇也不錯過的「一生一遇閱讀」
與書的相遇,相信緣分也沒壞處。
在一輩子的時間裡,讓人有「遇見你真好」之感的書越多,就越能帶給你豐富而幸福的人生,而且人與人的相遇,有時會彼此造成傷害,而書就不會。
既然如此,最好還是不要錯過與好書相遇的好機會。
六、「安定劑閱讀」「興奮劑閱讀」是「百藥之長」
「安定劑閱讀」可以使自己的精神穩定,而「興奮劑閱讀」又可以帶我們進入異常的世界,體驗震驚、興奮等刺激情緒。
這兩種並無好壞之分,建議根據自己的狀況,在不同時間適度地分別使用這兩種方法,最好事先準備幾本分別適合兩種方法的書,這是「特效藥」,其效果應該勝過任何藥劑。
七、「標籤閱讀」的「品牌目標」
每個出版社都有各自的「標籤」,比如xx文庫、xx新書。
「新潮文庫」「岩波新書」「講談社學術文庫」就是其中的代表。
只要在如此豐富的變種當中找到「或許能刺激自己的未知欲」的標籤即可。
八、通過「據點閱讀」匯集知識
以某本書為契機,拓寬讀書的廣度,稱之為「據點閱讀」。
可以先以這些書為據點,然後再挑戰原著。
有了預備知識再去閱讀,要比從零開始更容易理解。
這樣的解說書或入門書,書店裡有很多,尋找到適合自己的標籤即可。
九、一口氣讀完長篇小說的「快速閱讀」
「快速閱讀」並不是所謂的「速讀」,不是一站不停地長驅而過,在某些「車站」還是需要停車的。
在讀長篇小說的時候,很多人總是堅持不到高潮部分。
這時,有種比較特殊的技巧,就是只讀對話部分,因為哪怕是再不容易讀懂的書,描寫對話所使用的語言一般也會比較簡單。
這樣的閱讀方法不僅快速,而且也不會錯失書中的重要內容。
十、「跳讀」不為人知的優點
現實生活中,厚達三四百頁的書要精讀幾十本,實在太難了。
這時,我們可以通過「跳讀」來實踐,只讀重要的部分,其它不重要的可以跳讀。
其實到最後你會發現,這樣你也並沒有損失什麼。
而且這樣的方法因為快速,還會給你帶來很多自信。
越是厚重的古典作品,自信越能變成快感。
綜上的十種技法,就是齋騰孝教我們的十倍增強讀書力的方法。
書,就在那裡,我們並不孤單,好好學會了運用起來比什麼都強。
只有我們具備了這種可以深潛的能力,才能在當今這個快節奏的時代,尋找到寶貴的真理,即隱藏在書背後的那些清流。
願我們每個人都能找到!
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深閱讀:不讀書不成人
齋藤孝,日本明治大學教授,也是一位教育學者,通讀本書,不難發現齋藤孝先生是一位閱讀量非常大、涉獵面極其廣的讀書愛好者,同時,他還倡導不愛讀書的人,開始讀書,並且找到適合自己的讀書之法,從而給自己...