我是這樣讀書的

這是我寫讀書系列的文章的第二篇，第一篇原題目是《我的讀書經歷》，篇名被小編修改成了《大學四年，我讀了416本書》，大家可以合起來看。

說這個小插曲是表達——我不認為大學期間讀了416本書是一件很值得驕傲的事。

在我腦子裡，大學生多讀書是應該的，應該是一件很平常很大眾的事。

而且我發現越是好學校的學生，讀起書來越是瘋狂，只是由於大家受到了那麼多年的初等教育中等教育的摧殘，到了高等教育階段，很多人是痛恨讀書的，他們會感覺讀書是一件很「怪獸」的事。

不過在我眼裡，讀書確實是一件特別平常的事，和吃飯差不多。

正文

先給文章定個調子：讀書是一件很私人的事，那麼讀書的方法更是一件私人的事。

現在我才敢斗膽說說我讀書的方法。

實際上我讀書還是比較隨性的，任何時間任何地點，都能讀起來，沒有什麼讀書的固定程式。

市面上，或者大多數人嘴裡想學的讀書方法，我自己體會，都只是告訴你怎麼快速的讀完一本書，怎麼在讀書之後記住書里更多的東西——也就是說讓你讀書：速度快且記的多。

這樣的方法我是一概不認同的，因為我覺得讀書並不應是主觀意義上的功利性的讀。

讀書嘛，輕輕鬆鬆的，隨性一點挺好。

如果總是按著那樣的辦法，腦子裡還得時刻繃著根弦想著那些所謂的「方法」，是不是也太累了點……

那麼我是怎麼看書的呢？拿到書，我要看看目錄。

看目錄的原因特別簡單：目錄在全書的最開頭嘛。

但是看目錄的好處是很多的。

目錄會讓你了解這本書是不是值得買（涉及到買書挑書，以後會專門寫），會告訴你這本書的骨架是什麼，會告訴你具體內容有哪些，如果你看看頁碼的話，你會發現全書重點寫的是哪部分還是說都差不多，還會讓你知道你想看哪部分不想看哪部分等等。

總之先看目錄的好處特別多，這是我的一個很深的體會。

第二，我要看看整本書的推薦序，也包括作者自己的前言（有的是序章）。

在推薦序里，你可以看看是誰寫的推薦，推薦的理由是什麼。

如果僅僅有些人會寫一些比較大眾的套話來推薦，和一些人對書中的內容進行評價性的推薦，你就可以看出一些端倪。

還有就是作者自己的前言，前言寫的一定是作者最想吸引你的，最想讓你買下這本書的話，語言大多質量比較高，並且會對這本書做一個自己的評價。

從這些地方，你會發現一本書的特色在哪裡，也能更細緻的了解這本書寫的到底是什麼，就是說，那些骨架上的血管漸漸的能看到了，這對你在讀書時對整本書會有一個更好的把握。

第三，讀書的時候要做筆記。

做筆記是很重要的，你讀書時候的一些想法，如果不及時寫下來，可能以後就沒有了；讀書時候遇到的一些很感觸的話語，也一定及時勾畫。

至於我做筆記，因為我屬於自己買書看的那種人，所以我就是在書上進行勾畫，有感悟的話也直接寫在書上相應位置，而且那些感悟和註解，都會標註日期。

有些人會借書看，這時候想做筆記，只能帶個本子了。

在這我想多說一句：我特別反感市面上那些說教式的做筆記方法，好像只有按照他那樣做筆記才是對的，說的好像不按照他的格式做筆記就怎樣怎樣了。

實際上每個人讀書習慣不同思維方式不同，怎麼就非要格式化一的做筆記才科學呢？難道有個本子就必須在中間畫上格子，還得必須使用三個顏色的筆做筆記才科學嗎？做筆記，還是怎麼舒服怎麼來吧！

第四，有些書要反覆讀。

那些經典的書，讓你有感觸的書，對你工作（或者是專業）很有用途的書，是需要反覆讀的。

經典之所以為經典，就是因為無論讀多少次，你都會有新的想法；而那些讓你有感觸的書，就是你自己很私人的「經典」；而對你工作或專業有用途的書，反覆看一看，也是很有好處的。

如果在你反覆讀書時再穿插上你的筆記，還有新的筆記，相信你肯定會特別有收穫。

第五，有的書要配套讀。

這個方法，適用面有點窄，僅限於學術性的讀書或者是真的特別有興趣的人才適合。

配套讀書是什麼意思呢？舉個例子吧，我讀《國富論》，讀完以後還要讀《道德情操論》，這兩本都讀過之後你才會完整的理解亞當·斯密的經濟學思想。

如果你只讀了一本，你只會覺得亞當·斯密要麼是極端的自私自利的人，要麼的博愛的經濟學白痴……

這大體上就是我個人的讀書方法，其實也談不上方法，算是些體會吧。

暫時想到這麼多，如果大家有更好的方法，歡迎互相交流。

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