怎樣從小培養孩子良好的閱讀習慣？培養孩子好閱讀習慣的5個方法

「書籍是全世界的營養品。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」，從小培養良好的閱讀習慣，對孩子成長非常重要，根據我教育孩子的經驗，談談儘快讓孩子養成熱愛閱讀的好習慣。

家長在孩子小時候儘早給孩子講故事，讓孩子先養成聽故事的習慣。

在學生上幼兒園後，讓孩子閱讀繪本，使孩子逐步養成靜心閱讀的習慣。

在孩子上小學前，家長可以有意識的培養孩子認識一些常見的漢字，比如孩子的姓名、幼兒園名稱、電視廣告上的字幕等等，為孩子以後的閱讀奠定基礎。

孩子上小學一年級後，家長可以結合漢語拼音的學習，堅持給孩子讀書，剛開始的時候家長讀、孩子聽，過一段時間，過度到家長讀一遍、孩子跟著讀一遍，最後實現由孩子獨自閱讀。

我在孩子上小學一年級第一學期的時候，堅持每天晚上睡前與孩子一起讀書，有效培養了孩子的閱讀習慣。

注意家庭閱讀氛圍的營造，讓你的家庭多一些文化氛圍，多一些讀書學習，家長帶頭讀書，耳濡目染中感染孩子。

注意閱讀內容的選擇，突出孩子的主體地位，在閱讀內容的選擇上，要充分考慮孩子的愛好與興趣，與孩子一起選擇閱讀圖書，調動孩子的閱讀積極性。

注意事項

• 注意閱讀時注意提醒孩子保持正確的姿勢，保護眼睛也很重要。
  
  

培養孩子好閱讀習慣的5個方法

「讀書破萬卷」，從小養成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那麼如何培養孩子對讀書的興趣昵？首先，家長要捨得購書、藏書，構建書香家庭，培養主動讀書的意識。

要努力讓讀書成為孩子的第一需要。

只要家長有意識地培養孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受。

一、帶孩子進書店

俗話說得好：「常在河邊走，哪有不濕鞋」，那麼「常在書店逛，哪有不沾書香」。

帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書 的氣氛。

在書店裡看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。

書店就像一個「氣場」，孩子去的次數多了，也就產生了「效應」。

書店裡各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。

在這裡，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。

孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。

孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。

最初去書店，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。

以後，家長和孩子—進書店就「分道揚鑣」各看各的書去了。

對於孩子選擇的書籍，給他充分的自由度。

在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是用應該讀什麼、不應該讀什麼、什麼書讀了要沒收，這樣的「禁令」來扼殺他們的閱讀興趣。

凡是書店裡的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，基本上不干涉。

至於買書，則可給孩子立一條規矩：漫畫書可以在書店看，但不買。

理由是漫畫書字少，一本書有時不到半小時就看完了，買了划不來。

其餘的書，只要孩子喜歡就買。

二、與孩子同讀書

無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利於學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利於親子雙方在文化修養上的共同提升。

讓書香瀰漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。

父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種陝樂。

書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升了兩代人的素質。

因此，每天需有固定的讀書時間。

在這一段時間內，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。

經過一段時間的強化和訓練，固定時間內讀書，就成了一種習慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要後，想不讓孩子讀書，都難了。

三、讀書給孩子聽

閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源於傾聽。

經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。

「為 孩子大聲地讀書」是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。

這裡所說的「大聲」並不是發出很高分貝的聲音的意思，而是指「讀出聲音來」讓孩子能夠聽清 楚。

每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個「愉悅」的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為「廣告」亦不為過。

我們推銷的東西叫「閱讀」，而朗讀故事是一種令人愉 悅的推銷方式。

為孩子大聲讀書，本身並不困難，難在持之以恆。

選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。

儘可能提早開始讀書給孩子聽，並且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環境中。

四、和孩子聊書

在與孩子一起讀完書後，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子複述故事。

這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。

這的確是一種方法，但未必是最好的方法。

不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。

有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。

我們都曾有過這樣的經歷：人們共同經歷過一件事情後，這件事情就有許多可以交流的話題，也更加容易在交流中相互認同。

親子共讀中大人與孩子的關 系就類似這種關係。

我們的真正目的是幫助孩子理解，並從中獲得決樂。

所以重要的不是讓孩子「答對」，而是通過交流使雙方獲得認同，大人對虛構故事與現實生 活的理解也由此自然而然地傳導給孩子。

「聊書」主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西，好玩的東西。

大人如果通過要求孩子「再讀」的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀， 與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀。

在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關係是平等的。

大人有豐富的社會閱歷和閱讀經驗，自然在理解的深度上是孩子 所不能及的。

但是孩子天真率直，沒有那麼多思維定式，而且特別善於發現細節。

在對故事的理解上，大人並不總比孩子高明。

因此在聊書時，大人需要蹲下來，不 要高高在上。

讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。

五、為孩子做讀書記錄

不少家長喜歡為孩子做成長記錄，這是非常好的習慣，孩子的成長大事，日常活動，童言稚語，都可以記錄下來。

大人時常翻看和回味，感到樂趣無窮。

如果我們也能將孩子的讀書成長經歷記錄下來，不但會非常有趣，而且會對引導孩子閱讀很有幫助。

最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書。

僅僅列出時間段和書名，就已經很有價值了。

不過，一起參與，而且以有趣直觀的形式來記錄。

更為細緻的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應，如對某些書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，對某些書的評語，讀完後的感想等等。

大人 可以時常翻出這些記錄，來分析孩子的閱讀發展情況，孩子也可以用來重溫當時閱讀的快樂情景，從而進一步重複閱讀或進行延伸閱讀。

好了，下面告訴您一些簡單的方法，不妨試一試，相信一定會讓孩子愛上閱讀。

1、創建閱讀儀式：留出一段特別的時間作為每日讀書時間，把和孩子一起選擇「每日一書」變成慣例，然後坐在一個專門的位置讀書。

2、依偎：找一個安靜、舒適的地方讀書，讓孩子緊緊依偎著你，也可以讓孩子拿著一個喜愛的玩具，或者是攬著他喜愛的被子。

3、富有表情地讀：注意韻律和節奏，每個角色採用不同的聲音，但不要採用「娃娃腔」。

4、談論圖畫：一邊指著顏色、形狀、小動物或故事中其他有趣的東西，一邊談論。

5、分享不同類型的書：色彩明快、文字簡單的圖畫書能很好地吸引孩子的注意力，韻律美妙的歌謠能讓孩子感到滿足開心，辨識物品、動物、顏色、數字、文字的書能讓孩子獲得基本的概念。

還有諸如翻翻書、立體書那樣的玩具書，可以讓孩子與故事互動起來。

6、重複讀書：嬰幼兒喜歡一遍又一遍重複地聽。

多次讀一本書，可以幫助孩子對一些常用詞彙熟悉起來。

7、為你自己錄音：讀一本孩子特別喜歡的書，用磁帶或錄音筆錄下來，然後播放給孩子聽。

蹣跚學步的孩子也能用這種方法「自己讀書」。