《教學的技術》大場演講的教學操作技術（中） - 王永福

寫在前面的是：教學技術沒有好壞，只有效果好或不好。

... 以下的大場演講的教學操作技巧，是我們曾經應用過、或看其它講者應用過，從相對單純到複雜 ... 《教學的技術》大場演講的教學操作技術（中）0ariel2018-06-11文章分類教學的技術標籤教學的技術王永福寫在前面的是：教學技術沒有好壞，只有效果好或不好。

而所謂的效果，與主題、對象、講者、場地，甚至時段，都有相互的影響。

以下的大場演講的教學操作技巧，是我們曾經應用過、或看其它講者應用過，從相對單純到複雜的技巧，跟大家分享一下。

提供給大家未來可以在不同的演講現場應用： 案例講述法講述當然是最基本的方法，但記得講的最好是案例、故事、舉一些實例，才能抓住台下的注意力。

案例故事要講的好，還有一些細節舖陳的技巧，如設定時間錨點、人物描述、應用五感的技巧、修剪故事快速切入重點、說實話純講述要講的精彩，我個人覺得反而是需要不少訓練的（請報名－說出影響力）。

而講者的個人特質及準備，這些都會決定了聽講的人心中的感覺。

 舉手法舉手調查法是最簡單互動的操作。

「請問大家有去過XXX嗎？」「關於這個問題，贊成的請舉手？不贊成的請舉手？」「你目前使用的手機是iPhone的請舉手？」像這樣透過簡單的問題，請台下表態舉手，是最簡單的互動手法。

較適合一開始破冰、了解聽眾的反應或態度、或是適合在過程中埋梗，在觀眾舉手後公佈解答（如宗翰在TEDxTaipei中的操作）。

舉手的目的是增加聽眾參與，讓觀眾思考後表達態度，舉手只是中間過程，在舉完手後，應該要有接續的說明，或是解釋舉手之後代表什麼意思。

然後整場演講，像這種簡單舉手不能排太多，2～3次效果就會減弱許多，可以應用後面的方法加以變化。

 問答法直接cue台下說話，請台下參與觀眾針對某一個問題發言。

如「從剛才的影片，你觀察到那些細節？」「針對剛才提到個案，你認為他做對了什麼？」「你覺得這段廣告的文案，應該要怎麼改比較好？」像這樣的問題，由講者提出，讓台下回答。

這是簡單的問答法。

像之前哈佛桑德爾教授的正義課，也是用個案討論配合許多問答操作的方式。

問答法的操作不難（提出問題有什麼難？XD），難的部份是…台下要有人回答！！這句話不是廢話，有操作過的老師們就知道我在說什麼。

完美的情況是：老師提問，台下一堆人舉手搶答！這真是太美好了！但…你遇過嗎？或者換個角度，你去聽演講時，台上講者發問，然後你自己會舉手搶答？！（上一次你在200個人的演講現場，舉手搶答是什麼時候？）。

所以，方法不難，難的是如何塑造聽眾的參與動機，以及一個鼓勵參與的環境！（這點我改天寫） 單選法人數太多時，舉手法太簡單，用幾次效果就變差。

問答法有點難度，回答的人也受限。

這時可以考慮加入單選題。

例如我在《上台的技術》演講中問「以下三個選項，那一個這次簡報的目的？」，然後列出A/B/C3個選項；或是憲哥在《人生準備40%就衝了》問台下「拔河賽舉辦的國家是？」，然後請台下選擇。

相對與舉手法，這個方法選項增加，變化也增加。

讓大家思考的難度相對增加，猜對的夥伴，也會更有參與感及成就感。

關於題目的設計，有些人會傾向簡單的白爛式問題（適合用在一開始參與度低時），有些則是需要深思考慮答案不易選擇的問題（當參與度拉高時可用）。

 複選法比單選題再更難一點，讓參與的變化可以更多。

例如「下列5個選項中，那3個是客戶最常見的抱怨？」，或是「請問下列6個簡報內容，那3個是我在第一次跟鴻海簡報時關心的？」，也許也可以是「下列5個選項中，那3個是糖尿病患者最常發生的症狀？」。

當問題秀出來，要從多選項中挑選出對的，這個就有點挑戰了。

題目的設計本身不是問題，要操作的好的考慮點有二個：第一個還是參與度，為什麼大家要認真思考？你做了什麼激勵因子，來吸引大家投入呢？第二個是小組討論與個人回答，像這樣的問題，加入小組討論操作，再問台下的答案，會比個人單獨回答，在整個互動的操作有更好的成效。

當然，在細節上的操作，例如答案要先公佈還是後公佈？或是先問台下不同的答案後再公佈？或是先題問，再用影片或案例故事給解答，之後再對答案。

這還有很多不同的操作細節。

 除了上述這幾個「案例講述法」「舉手法」「問答法」「單選法」「複選法」，其實還有「排排看」「連連看」，以及把「個案討論法」與上述的方法混合使用。

這個就等下一篇再來談。

文章的後面，一樣留一個思考點：「是不是用了好的教學方法？就會有好的教學反應？如果不是？那問題會在那裡呢？」《教學的技術》我們下一篇見 對了，是真的有考慮要開《教學的技術》，但時間未定XD。

不過我們有規劃一個課程通知預填系統。

如果您對憲福育創的課程（除了《教學的技術》，還有很多精彩的課程），請填以下的通知表單…放心，我們也都很忙，除了課程通知，您不會收到其它不必要的訊息的XDD)憲福育創www.sfclass.tw【憲福育創】未來課程優先通知－預填http://www.sfclass.tw/form-view/1 Relatedposts:《教學的技術》大場演講的教學操作技術（下）十五之課後心得圖教學的技術心得_本篇對我來說是個「提醒、備忘以及檢核表」《教學的技術》大場演講的教學操作技術（上）《教學的技術》問答法（下）《教學的技術》二班開課後心得－為什麼是《教學的技術》讓自己歸零–專業簡報力11班心得需要你的協助：《教學的技術》線上課程募資準備《教學的技術》回饋技巧：三明治回饋法「教學的技術－線上課程」文案草稿發佈留言取消回覆發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。

必填欄位標示為*留言顯示名稱*電子郵件地址*個人網站網址在瀏覽器中儲存顯示名稱、電子郵件地址及個人網站網址，以供下次發佈留言時使用。

Δ這個網站採用Akismet服務減少垃圾留言。

進一步了解Akismet如何處理網站訪客的留言資料。

授課邀約《上台的技術》《教學的技術》《工作與生活的技術》《線上教學的技術》等7本書作者。

商業周刊－簡報王專訪、天下雜誌－頂級企業內訓專訪、經理人雜誌、EMBA等多本雜誌專訪。

福哥的核心課程為：專業簡報力（簡報技巧訓練）或教學的技術（內部講師訓練）。

相關授課邀約，請mail: [email protected]曾小姐Emory，或電0910-575-126（經常因上課無法接聽，以mail為主）點此可查看福哥個人FB關於福哥頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練，客戶包含台積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、台大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業，客戶涵蓋台灣百大上市公司七成以上。

職業講師迄今12年經歷，經常創下滿意度及NPS滿分紀錄。

多家上市公司主管課後極力推薦，評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。

《商業周刊》《經理人雜誌》《天下雜誌》《親子天下》《EMBA雜誌》等媒體曾專訪報導，城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。

熱愛生活，工作時全力以赴，居家時像個宅男大叔＆超級奶爸，喜歡鑽研電腦、Espresso及牛排料理。

完成多場鐵人三項比賽，擁有PADI潛水長/合氣道黑帶／工地主任/人身保險／EMBA／資訊管理博士等資格點此可追蹤福哥個人FB分類上台的技術簡報技巧簡報技巧課後心得教學的技術教學技術課後心得工作與生活的技術線上教學的技術好書推薦媒體採訪授課紀錄生活體驗講師之路推薦文憲福育創千萬講師的50堂說話課憲福講私塾、憲福育創、課程推薦改變的勇氣教學技巧企管相關電腦網路教學技術潛水ScubaDiving鐵人三項親子教養未分類其他本月熱門文章學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（2）－緒論與文獻探討學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（1）－論文簡報目標訂閱福哥Email文章福哥簡介媒體採訪課後心得_簡報技巧教學技巧－舉手法及問答法煎牛排的技術：在家煎好牛排的8個步驟（Blog圖文版）我的博士研究在做些什麼？簡介三角學習理論TriangleLearningTheory–TLT訂閱福哥文章Email確認成功遊戲化研究論文中譯版：教學遊戲化關鍵要素－德爾菲法研究（含文獻Reference，原文標題：TheKeyElementsofGamificationinCorporateTraining–TheDelphiMethod）超級奶爸嬰兒用品推薦採購指南－福哥版《教學的技術》回饋技巧：三明治回饋法《教學的技術》學習理論黃金三角麵包機進階-自培天然酵母麵包(上）－酵母使用及續養超級奶爸-如何讓寶貝睡過夜?從實務到學術，再從學術回實務：側寫教育訓練遊戲化（Gamification）關鍵研究論文學術簡報技巧：讓學術論文簡報更生動線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗泡一杯自己的ESPRESSO《線上教學的技術》《工作與生活的技術》《教學的技術》《上台的技術》《千萬講師的50堂說話課》最新文章學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（2）－緒論與文獻探討2022-03-04學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（1）－論文簡報目標2022-03-04有「備」無患：Dropbox不佔空間無痛備份法2022-02-10我的博士研究在做些什麼？簡介三角學習理論TriangleLearningTheory–TLT2022-01-29致謝：在12年的博士求學歷程之後2022-01-29