上台的技術：簡報/教學/演講有什麼不同 - 福哥的部落格

上台的技術：簡報/教學/演講有什麼不同. 0. admin 2011-07-30. 文章分類. 簡報技巧. 標籤. 有學員問我： “簡報/教課/演講，這三件事情有什麼不同呢？”，嗯… 上台的技術：簡報/教學/演講有什麼不同0admin2011-07-30文章分類簡報技巧標籤有學員問我：“簡報/教課/演講，這三件事情有什麼不同呢？”，嗯…這是一個好問題！最簡單的分辨，就是時間長度的差異！一般簡報大多介於20分鐘以下（時間短）、上課基本上會是在１小時以上（從1小時到一整天都有），而演講彈性比較大，常見介於1小時~3小時之間（90分鐘是蠻適合的）。

我們逐一來分析每一種的特點，及要注意的地方。

簡報：簡報由於時間短，因此訴求比較單向、簡捷、有力，最好台下可以不懷疑也不思考，完全信任簡報者所說的（想想Apple簡報的例子）。

簡報的核心重點，在於說服聽眾（接受您所傳達的想法）。

因為時間很短，聽眾一般都可以集中注意力，只要呈現的手法夠好，內容夠緊湊，常常在聽眾還沒有注意，時間就結束了。

但時間短也是一個問題，簡報節奏安排越明快（投影片越多），表示越沒有失敗的空間。

簡報者事前必需作好大量的演練，才能控制好簡報的時間及節奏。

一旦有某部份拖延到（一般是開場的時候拖延到），後面不是講不完，就是會講的很趕，這是要特別注意的地方。

當然簡報也有不同層次的要求，從基本功＞求變化＞完美的追求，花時間練習是必然的。

這當然指的是好的簡報，那種念稿&投影片很慘的…我們就先不討論啦。

上課：好的簡報者並不見得是好的講師！如果一個簡報高手，用簡報般快速的節奏，連續上3個小時的課程….即使他口若懸河，投影片快速切換，您認為這樣的課聽了會不會累？？（答案是：會！！而且不止學員累，簡報者更累）。

上課的核心在於學習，重點不在於老師教的多好，而是學生能改變多少？根據我的經驗及觀察，講述法（也就是簡報）的學習效果，其實是不好的。

即使台上講的再生動，對學員來講，只是單純聽講，時間一久還是會累的。

而且並不容易轉化為個人的經驗，即使現場聽得頭頭是道，一問下去就全不知道。

這樣並不會有好的學習成效。

因此良好的簡報技巧（講授法）只是上課的一部份，除了講之外，還有其它不同的授課手法嗎？譬如問答、小組討論、個案討論、演練、影片、課後作業及報告、講師實務示範，有許多種授課手法都是可以規劃及選擇的。

老師要想辦法說的越少，卻讓學員學的越多。

這是一個好的講師應該要思考的。

我遇過的幾位好老師簡報技巧並不厲害（也不是口若懸河型的），但是他們的課程設計及規劃手法卻讓我終身難忘（上課好忙、實作好多、討論好激烈）。

即使到今天我都還記得上課的內容，這才是真的厲害的老師啊！這個部份，也是企業在培訓內部講師時，需要注意的地方。

因為講師不一定等於名嘴，簡報好不一定等於上課好啊…演講：演講的操作彈性比較大，有時像是簡報（較單向，節奏較快），有時也可以加入課程的元素（互動及討論），這要看演講者如何設計。

如果您真的很會講（故事、例子、及精彩簡報），我相信90分鐘的場子也可以充滿笑點，精彩滿分。

如果您很有經驗，也可以在演講中帶入授課互動的手法（如哈佛的正義課，其實像是演講型的授課），您也可以操作問答或小組討論，或用小獎品來刺激互動性以2011年三月份HPX17這場講座為例，本質上他是一場演講（90分鐘，台下超過100人），我用簡報作為基礎（投影片、影片、快速切換，總共172張Slide），再混入了互動式的授課技巧（帶領問答及討論，還操作了小組機制）。

最後也得到了蠻不錯的成效。

其實只要時間一長，我就會操作一些互動的元素，不然大家坐久了一定會失神，這時演講（或教學）的效果就失去了。

（上面二張相片都是同一場演講，一開始大家正襟危坐，接下來就開始忙了）。

另外一場2013年六月份的簡報技巧高峰會，則是以簡報為基礎的演講，因為時間較短（第一場30分鐘，第二場20分鐘），我的授課元素放的更少，相對節奏操作的更快。

但是在第一場30分鐘的演講中，也還是有一些互動學習的操作，這個部份在課後也收到很好的回饋。

結語簡報重點在明快節奏，上課重點在互動學習，而演講可以選擇上面其中一種技巧，或二者混合。

重點…還是充份的準備，充份的練習啊！（重點不是您說了什麼，而是台下記得什麼….!）Relatedposts:「上台的技術－草稿」上台的技術－自我修練的三個階段專業簡報力心得：專業變通俗讓人秒懂學其意，忘其招：簡報與太極《上台的技術》企業專屬演講「上台的技術」草稿：上台真正的目的－說服「上台的技術－草稿」下台不是結束，而是另一個開始：談自我記錄及評量「上台的技術－草稿」別用雷射筆，上台更精彩「上台的技術－草稿」練習的秘訣－後記「上台的技術－草稿」開場技巧－自問法「上台的技術－草稿」進階互動技巧－討論法發佈留言取消回覆發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。

必填欄位標示為*留言顯示名稱*電子郵件地址*個人網站網址在瀏覽器中儲存顯示名稱、電子郵件地址及個人網站網址，以供下次發佈留言時使用。

Δ這個網站採用Akismet服務減少垃圾留言。

進一步了解Akismet如何處理網站訪客的留言資料。

授課邀約《上台的技術》《教學的技術》《工作與生活的技術》《線上教學的技術》等7本書作者。

商業周刊－簡報王專訪、天下雜誌－頂級企業內訓專訪、經理人雜誌、EMBA等多本雜誌專訪。

福哥的核心課程為：專業簡報力（簡報技巧訓練）或教學的技術（內部講師訓練）。

相關授課邀約，請mail: [email protected]曾小姐Emory，或電0910-575-126（經常因上課無法接聽，以mail為主）點此可查看福哥個人FB關於福哥頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練，客戶包含台積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、台大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業，客戶涵蓋台灣百大上市公司七成以上。

職業講師迄今12年經歷，經常創下滿意度及NPS滿分紀錄。

多家上市公司主管課後極力推薦，評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。

《商業周刊》《經理人雜誌》《天下雜誌》《親子天下》《EMBA雜誌》等媒體曾專訪報導，城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。

熱愛生活，工作時全力以赴，居家時像個宅男大叔＆超級奶爸，喜歡鑽研電腦、Espresso及牛排料理。

完成多場鐵人三項比賽，擁有PADI潛水長/合氣道黑帶／工地主任/人身保險／EMBA／資訊管理博士等資格點此可追蹤福哥個人FB分類上台的技術簡報技巧簡報技巧課後心得教學的技術教學技術課後心得工作與生活的技術線上教學的技術好書推薦媒體採訪授課紀錄生活體驗講師之路推薦文憲福育創千萬講師的50堂說話課憲福講私塾、憲福育創、課程推薦改變的勇氣教學技巧企管相關電腦網路教學技術潛水ScubaDiving鐵人三項親子教養未分類其他本月熱門文章學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（2）－緒論與文獻探討學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（1）－論文簡報目標訂閱福哥Email文章福哥簡介媒體採訪課後心得_簡報技巧教學技巧－舉手法及問答法煎牛排的技術：在家煎好牛排的8個步驟（Blog圖文版）我的博士研究在做些什麼？簡介三角學習理論TriangleLearningTheory–TLT訂閱福哥文章Email確認成功遊戲化研究論文中譯版：教學遊戲化關鍵要素－德爾菲法研究（含文獻Reference，原文標題：TheKeyElementsofGamificationinCorporateTraining–TheDelphiMethod）超級奶爸嬰兒用品推薦採購指南－福哥版《教學的技術》回饋技巧：三明治回饋法《教學的技術》學習理論黃金三角麵包機進階-自培天然酵母麵包(上）－酵母使用及續養超級奶爸-如何讓寶貝睡過夜?從實務到學術，再從學術回實務：側寫教育訓練遊戲化（Gamification）關鍵研究論文學術簡報技巧：讓學術論文簡報更生動線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗泡一杯自己的ESPRESSO《線上教學的技術》《工作與生活的技術》《教學的技術》《上台的技術》《千萬講師的50堂說話課》最新文章學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（2）－緒論與文獻探討2022-03-04學術論文簡報技巧：專業簡報力觀點（1）－論文簡報目標2022-03-04有「備」無患：Dropbox不佔空間無痛備份法2022-02-10我的博士研究在做些什麼？簡介三角學習理論TriangleLearningTheory–TLT2022-01-29致謝：在12年的博士求學歷程之後2022-01-29