台灣與美國融合教育政策之比較研究 - 全國博碩士論文

融合在一起學習的機會與權利。由學校提供最少限制的環境與適性的教學，用. 以滿足身心障礙者特殊的學習需求，融合教育已經成為世界各國勢在必行的教. 育政策（引自 ...

不可否認在台灣由於融合教育的要素尚未健全，包括了普通班及特教老師合作計畫及教學、同儕合作學習、有效教學、充分的資源及支持系統和政策等，導致融合教育困難重重， ...

于承平,羅清水,林俞均,王菊生,人權,教育政策,融合教育,human right,educational policy,inclusive education,由於身心障礙學生教育需要額外之特殊...

我國的融合教育推動多參考自美國之政策與法案，由早期的隔離式教育逐漸. 走向融合，朝向最少限制環境的目標前進，主張讓不同障礙類別及程度的身心障. 礙學生皆安置於普通 ...

當前世界各國教育政策的趨勢之一，即是推動所謂的融合教育（inclusive education），而其實施策略可涵蓋下列諸多層面，其中包括教師專業性、科技融入社交學習、通用 ...