單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生－主題式談話行為之成效 ...

篇名, 單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生－主題式談話行為之成效研究. 作者/編譯者, 鳳華、姚祥琴. 刊名, 東臺灣特殊教育學報. 出版年/月, 2004-12. 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>東臺灣特殊教育學報>單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生－主題式談話行為之成效研究 單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生－主題式談話行為之成效研究 分享至： 篇　　名 單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生－主題式談話行為之成效研究 作者/編譯者 鳳華、姚祥琴 刊　　名 東臺灣特殊教育學報 出版年/月 2004-12 卷　　數 期　　數 3712 頁　　次 89 出版單位 國立東華大學特殊教育中心 類　　別 摘　　要 本研究主要目的在探討國中自閉症學生接受單一嘗試教學法後，其對增進國中自閉症學生在「吃麥當勞」、「搭車去玩」及「買點心」三個主題式談話行為的學習與類化成效。

研究對象以台中市國中特教班二年級一名自閉症學生為實驗研究對象，採單一受試實驗設計（Singlesubjectdesign）中的跨行為多探試實驗設計（multipleprobeacrossbehaviorsdesign）。

自變項為主題式談話單一嘗試教學法，依變項為主題式談話行為的學習成效、不同對談者的類化效果、專注行為變化情形、教師與同儕訪談結果及其他行為改變情形。

研究結果如下:1.單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生主題式談話行為有正向學習效果，學生在回答與詢問主題談話內容正確率皆提昇。

2.單一嘗試教學法能增進國中自閉症學生主題式談話行為之類化效果（類化到不同對談者）。

3.單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生之專注行為有正向效果。

4.教師及同儕肯定單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生主題式談話行為之教學成效。

5.單一嘗試教學法對國中自閉學生在社會互動、語言及固著行為的改變有正面影響。

檔　案 單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生－主題式談話行為之成效研究.pdf