啟發式教學法的內涵 - 人人焦點

在教師的引導下配合學生的自主性，利用啟發式教學法誘導出學生的興趣並培養學生 ... 本專題以『建立啟發式數位教學策略-以小學自然「聲音」模組教材為例』為主題來探討 ...

舉例. 啟發教學法之範圍並不固定，凡能啟迪學生思考、發展學生自動學習之能力的方法，均可稱為啟發教學法，在此以五段教學法為例以說明之。

啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。 教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。學生是積極 ...

蘇格拉底是古希臘著名的哲學家，也是善於利用提問啟發學生思考的偉大教育家。透過有組織的提問，學生會冷靜地檢查自己的思維方式。 事實上，蘇格拉底式教學法不僅可以用於 ...

所謂啟發法，就是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使他們運用思想去解決、分析、批評、判斷和歸納，因而可以「觸類旁通」「舉一反三」，使經驗逐漸擴張，思想更為 ...