學齡前的幼兒,語言發展狀況一覽 - 人人焦點

專家認爲，9個月到2歲是理解語言的關鍵期，2歲到4歲是表達語言的發育關鍵期。

幼兒語言發展的關鍵期一、語言準備期，又稱語言的預備階段(1—3歲幼兒）1、 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 學齡前的幼兒,語言發展狀況一覽 2021-02-13語韻黃鸝 幼兒的語言隨著他們實踐活動的日益複雜化迅速豐富起來。

幼兒階段是一生中詞彙量增長最快的時期，也是熟練掌握口頭語言的關鍵時期。

幼兒詞彙的內容涉及非常廣泛，不僅包含日常生活中的常用名詞，還包括描述事物特徵的動詞、形容詞，並逐漸包括連詞、介詞、助詞、語氣詞等虛詞。

最初，幼兒使用最頻繁和掌握最多的是與他們生活最密切相關的，描述直接感受到或觀察到的事物或現象的詞彙。

隨著年齡增長，幼兒詞彙的抽象性和概括性逐步增加。

幼兒對詞語的理解和使用也是逐漸進步的。

幼小的孩子常常會濫用詞語，甚至創造詞語表達意思，比如，「我身上有肉皮。

」「我完蛋了（完成任務了）。

」「我的熊熊巾（印有小熊的毛巾）。

」幼兒在掌握詞彙的同時，也在學習語法，口語表達能力隨之得到發展。

2歲前兒童主要使用簡單句，漸漸的，複合句所占的比例越來越大。

幼兒最初掌握的是陳述句，疑問句、祈使句、感嘆句逐漸增加，而對雙重否定和被動句還不能完全理解。

幼兒期，孩子雖然已經能夠說出合乎語法的句子，但他們只是從語言習慣上掌握了它，真正的語法知識的學習要到小學才能進行。

3歲前的孩子與大人的語言交流，主要是對話交流。

大人提問，孩子回答，或者孩子提出問題或要求，大人回答。

隨著兒童活動的發展，孩子從自己的獨立活動中獲得的經驗、體會、印象、意願增多了，他們渴望把自己的所見所聞告訴家長，這就促使了幼兒獨白言語的發展。

一般，到了幼兒晚期，孩子就能比較清楚地、系統地、繪聲繪色地講述故事、描述事件了。

幼兒初期的語言表達往往是想到什麼說什麼，缺乏條理性、連貫性，說話過程中夾著豐富的表情和手勢，家長要邊聽邊猜才能明白。

隨著年齡增長，這種情境言語的比重下降，連貫言語比重上升。

連貫言語和獨白言語的發展是幼兒語言表達能力發展的重要標誌。

口語表達能力的發展爲孩子進入學校接受正規教育、掌握書面語言奠定了基礎。

相關焦點 幼兒語言發展和認知發展的關係(一) 幼兒語言發展與其認知發展的關係：幼兒語言發展與認知發展相互促進、共同發展。

學齡前兒童如何合理膳食 學齡前兒童如何合理膳食遵循 幼兒語言發展常見6大問題 幼兒常見的語言問題有以下幾種：1.語言發展遲緩某些幼兒因先天生理上的缺陷、聽覺障礙、腦部功能不足，或後天生長環境沒有給予足夠的語言刺激，使得語言理解或表達能力比不上同年齡層正常的小孩，就稱之爲語言發展遲緩。

幼兒語言發展和認知發展的關係(二) ：3、教給幼兒認識事物的方法；4、發展幼兒思維和想像能力。

講述活動的語言教育目標：1、培養幼兒感知理解講述對象的能力：2、培養的幼兒獨立構思與完整清楚的表述的意識、情感和能力；3、培養幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調節技能。

幼兒語言發展的關鍵期及相關因素 專家認爲，9個月到2歲是理解語言的關鍵期，2歲到4歲是表達語言的發育關鍵期。

幼兒語言發展的關鍵期一、語言準備期，又稱語言的預備階段(1—3歲幼兒）1、單詞句階段：從孩子出生第12個月~18個月之間。

這個時期的幼兒往往會用一個簡單的詞彙代替和表達完整句子所包涵的意義。

會用手勢、表情等輔助表達自己的意願。

2、多詞句階段：第18個月~24個月之間。

由於這個時期的幼兒對周圍的環境事物有了更深刻的理解認識，孩子的詞彙量迅速增加。

孩子運用兩個或者三個不相關聯的簡單詞彙代替表達完整句子的意思。

eg：外外，車車，意思是說：推小車去外面。

青少年閱覽室學齡前借閱主題圖書推薦 近年來，早期閱讀越來越受到各國幼教專家的關注，他們認爲早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發展方向起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養將會影響其終身學習的學習能力和水平。

學齡前階段是閱讀習慣養成的重要時期，閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動，可幫助獲取知識，增強體驗，陶冶情操，提升修養。

由此可見，幼兒進行早期閱讀很有必要，也非常有意義。

【樂蓓多•教育】3-6歲是幼兒語言發展的黃金期,5個方法助力孩子語言發展 語言作爲認知能力的一種表現形式，是人類特有的思維工具，更是人與人、人與社會溝通交流的重要紐帶，重要性不言而喻。

而人一生語言發展的關鍵期就是3-6歲的幼兒階段，這個階段的語言學習與發展，奠定了孩子日後的語言能力基礎。

如果家長能夠把握住3-6歲這個幼兒語言發展的黃金期，那麼孩子的一生都將因此受益。

關於語言發展遲緩,90%的家長知識盲區? 提到語言發展遲緩，我們先來了解下語言發展的規律。

語言是兒童發展過程中重要且不可缺的一部分，它不僅是兒童的一種能力，也是兒童學習、模仿、探索外界、和他人社交、建立自信心的的重要方式。

寶寶的語言發育沒有回頭路，家長在這個過程中要做好引導，發現問題需及時糾正。

什麼是語言發展遲緩? 語言發展遲緩包括接收型遲緩（聽不懂）、表達型遲緩（不會說）、混合型遲緩（聽不懂、也不會說）。

孩子目前的語言理解、表達能力和其他同年齡的小孩相較下，比較落後，就有可能是語言發展遲緩。

不過如果孩子在家較會說話，外出時又不太說話，就不是語言發展遲緩了，而可能是因較少帶孩子出門或較少與別人互動、怕生所致、或有情境適應困擾。

語言發展遲緩的原因？先天或後天原因皆可能導致語言發展遲緩。

談1歲半至2歲幼兒的語言發展 在孩子出現語彙後，語彙量會隨著發展慢慢的增加，也就進入了語言發展的第二個階段。

第二階段：口語期—口語基本能力的建立一般而言，多數幼兒在一歲半至四足歲是建立口語能力的黃金時期，寶寶從牙牙學語到發展出日常對話能力，約需三年左右時間。

學齡前兒童爲什麼要練體操? 學齡前兒童體操是一種適度運動。

做運動時，參與活動的肌肉血液流動加快，使新陳代謝變得旺盛，肌肉會因此變得結實強壯。

 (2)促進骨骼形成和發育。

做運動時，覆蓋在骨骼上作爲肌腱收縮媒介的骨膜會受到刺激，使骨骼的生長更爲旺盛和堅固。

 (3)促進器官發育。

做運動時，學齡前兒童的主要器官都被調動起來，心、肺、肝、脾、腎功能變得更爲強盛，成長變得更爲迅速。

寶寶的語言發展規律怎樣? 其實，寶寶說話是可以進行引導的，根據寶寶的語言發展規律，引導的方法也要具有一定的科學性，下面第一寶寶網小編就爲您準備了一些方法。

如何教寶寶說話？寶寶的語言發展規律怎樣？　　專家強調，2-3歲是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒通常會很好奇的發問：這是什麼?那是什麼?此時父母應不厭其煩地給予解答，適時刺激孩子語言發展。

影響寶寶語言發展的因素：硬體+軟體　　硬體是指寶寶身體的健康狀況。

健康情形良好的寶寶，語言發展較好；反之，體弱多病的孩子，其語言發展能力會受到影響而變慢，如智能不足、先天性器官缺損、腦性麻痺等患童，必須以特殊的管道，幫助他們發展語言能力。

發展幼兒語言的起步,就是讓他掌握大量的詞彙,從生活實際開始 首先發展幼兒語言的起步，就是讓他掌握大量的詞彙。

詞彙是語言的建築材料。

寶寶的語言發展里程碑 孩子如果較晚才學會說話也沒關係，不過若是到2歲的「語言爆發期」仍沒有進步，建議爸比媽咪諮詢專業醫師的意見，語言發展的遲緩應采積極治療，過了3歲，成效就會大打折扣喔！下面提供「寶寶的語言發展里程碑」給大家參考：0～2個月寶寶聽到巨大聲響會嚇一跳，這個時期的寶寶會用不同的哭聲表達感覺，可能是因爲餓了、尿布溼了讓他不舒服，或是想要媽媽抱他，而寶寶開心、感到舒服時，也同樣會發出愉悅的聲音，媽咪們可以注意這時候的寶寶，是不是已經會用眼睛注視著你了呢？ 想知道寶寶是否語言發展遲緩?醫生教你如何分辨! 汐止國泰綜合醫院小兒科主任馮文侃指出，近1／5兒童屬於語言發展遲緩，比同齡小朋友還晚一些才會講話，男孩比女孩多4倍，家長應該注意孩子語言發展狀況。

 馮文侃主任表示，大部分兒童從1歲開始學講話，到3歲時，幾乎都發展出語言能力，有些孩子可能一直完全不會單字，到2歲多後突然會說3個字的短句，他們就是所謂的「慢啼兒」，讓家長極爲擔心。

如何更好地教育學齡前兒童│遵循規律,因材施教 正因爲學前期兒童在生理基礎和認知、社會能力等方面有他們獨特的特徵，因此在具體的教育過程中，教師應當遵循兒童的發展規律，針對不同的兒童採取不同的教育方法。

在語言方面，我們應指導兒童掌握正確的詞義、詞性和句法知識。

上一期提到的泛化過度和泛化不足，主要是因爲兒童對詞語意義的理解不足，對事物概念的認識和分類停留在表面特徵而非其本質區別。

學齡前兒童的發育特點 學齡前期兒童身高的增長比體重增長地快。

爸爸媽媽總是會覺得，孩子總是「光長個子不長肉」，很多父母會認爲孩子是不是身體出現了什麼問題。

事實上，爸爸媽媽不用擔心，學齡前期兒童體重年平均增加2公斤左右，一般可以用以下的兩個公式計算：體重推算公式爲：體重（公斤）＝年齡×2＋8身高年平均增長7厘米，其推算公式爲：身高（厘米）＝年齡×7＋70孩子下肢的增長速度大於軀幹的增長速度，導致孩子的坐高占身高的比例逐漸縮小。

所以，身高的增長相對大於體重的增長，就出現了光長身子不長肉的現象。

諾爾康人楊開泰關於「節律性語言對兒童語言發育的影響」理論 諾爾康新員工——銷售顧問楊開泰則是更大膽地在他的聽力學畢業論文中探討了這種節律性語言對兒童語言發育的影響，立題新穎。

雖然還無法評價該研究的價值幾何，但我們很欣賞這種嘗試，結合國外推行的用音樂進行聾兒康復訓練的嘗試，我們認爲這種節律性語言康復法與音樂康復有著異曲同工之妙。

以下是楊開泰的畢業論文摘要。

幼幼班丨2歲半學齡前兒童專屬親子英文課 2歲半的寶寶正處於「語言爆發期」，語言模仿能力極強，語言學習多偏向於「聲音」和「張口說」，「張口說」是寶寶快速吸收語言的開端。

如何爲寶寶提供一個「張口說」的英文啓蒙環境呢?那就跟著小鹿來長頸鹿美語的幼幼班課堂看看吧。

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