李曉喬| 專題製作互評回饋單 - 育達高職
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專題口頭報告互評表 三年 班第 組填表人:Ø 【評分方式】請就報告的每位同學的表現情形,根據每一個項目分別評分,分數從0-10分,分數越高代表表現越好,分數越低代表 ... 跳到主要內容 登入| 網站選單網站選單※教師基本資料※課程設計與教學※班級經營與輔導※研究發展與進修※敬業精神與態度※活動照片 時模科第十屆畢業展照片時模科第九屆畢業展照片時模科第九屆畢業展影片※其他項目 △作業專區△互動專區 回首頁※教師基本資料基本資料 教學經驗 ※課程設計與教學課程設計與教學專題製作教學進度表專題製作107學年度第1學期進度表
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- 1文學課- 【同學報告回饋:摘自評分表】 第三組上台報告的評語
【同學報告回饋:摘自評分表】 第三組上台報告的評語: 主講者台風穩健,不怯場。 說話很清晰報告時即使有少許停頓,也能完整表達出來同組的組員能適時互相補充, ...
- 2小組互評評語
小組互評評語推薦:評語是包含了一些漏洞和一些鼓勵的話語, ... 許多學生也只瞧了評分或尾批就將作文本擱一邊去了,個別學生甚至連作文本也懶於 ...
- 3台啟期末分組口頭報告評語表
*期末分組報告成績將另行公布,參考評分項目:. (1)問題意識及焦點;(2)研究資料及方法;(3)內容論述及見解;. (4)報告設計及執行;(5)各組互評 ...
- 4附件一 - 找不到網頁
組內互評評分方法:你們這組每位同學可以根據組員(包括評分者自己)在參與分組討論、製作. 期中報告、期末報告及期末網路化教材等工作的貢獻程度給予0-100分。 2. 本評分 ...
- 5評論說話評分紙 - HKU
口頭報告評分紙. 組別﹕ 評判老師:歷史科老師. 評估項目, 分數, 評語. 內容(20分); 網頁資料豐富; 能多角度體現香港文化; 能切合身份具體說明內容; 能運用圖片、媒體 ...