文學課- 【同學報告回饋：摘自評分表】 第三組上台報告的評語
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【同學報告回饋：摘自評分表】 第三組上台報告的評語： 主講者台風穩健，不怯場。
說話很清晰報告時即使有少許停頓，也能完整表達出來同組的組員能適時互相補充， ...
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延伸文章資訊
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小組互評評語推薦：評語是包含了一些漏洞和一些鼓勵的話語， ... 許多學生也只瞧了評分或尾批就將作文本擱一邊去了，個別學生甚至連作文本也懶於 ...
- 2李曉喬| 專題製作互評回饋單 - 育達高職
專題口頭報告互評表 三年 班第 組填表人：Ø 【評分方式】請就報告的每位同學的表現情形，根據每一個項目分別評分，分數從0-10分，分數越高代表表現越好，分數越低代表 ...
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▻ PPT 字太小、太多。 ▻ 分點層次好，若不同. 層各做一張投影片會. 更好。 ▻ 口頭報告 ...
- 4『深度掃描』小組口頭報告評分表
評分項目＆評分標準, 百分比例, 得分, 評語. 小組討論, 積極參與討論融合, 10﹪. 確立主題內容掌握時間, 10﹪. 適當分工合作完成, 10﹪.
- 5如何在學生的報告上寫評語？ - 教學資源網
在這種混亂的情況下，當我們在學生的報告中寫評語時，常常不是直接教學生如何 ... 同儕在評分時，常常看不懂老師的評語，對作者來說可能很清楚，但其他人卻感到困惑。
