教育概論筆記-宋時豪
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皮亞傑：認知發展論的第一階段便是感覺動作期佛洛伊德：精神分析論以口腔期為人格 ... 創用前導組織的概念，提倡講解式教學法，教學有賴教師對學生經驗能力的瞭解與 ... 教育涵意 教育目的 教育目標 教育功能 教育哲學 教育生物學 教育生理學 教育心理學 教育社會學 教育制度 課 程 教 學 輔 導 教育研究 時事問題 教育的涵義 『教育』，一詞合
延伸文章資訊
- 1第七組認知發展
在Piaget認知發展理論教學的運用方面；以下就教學步驟、運用等方面進行說明：首先由 ... 其以認知論為基礎，提倡啟發式教學法，重視語言教學，認為語言是認知發展的 ...
- 2試閱
一、重要概念. 二、教學上的啟示. 第二節皮亞傑認知發展理論 ... 發現式學習在教學上又稱發現式教學法或啟發式教學法(discovery method of teaching)(張春興,1996)。
- 3學習原理與教學原理回顧（一） Review of principles ...
一）皮亞傑(Piaget)認知學習理論. 皮亞傑(Piaget)認知學習理論有五個基本觀點分別是：（1）基模 ... 教學法及啟發式教學法，分述如下。 一、編序教學法(programmed ...
- 4淺析皮亞傑認知發展理論在教學中的應用 - 人人焦點
皮亞傑認爲，每一個認知活動都包括一定的認知發展結構，它們是圖式、同化、 ... 在實際教學中，教師要更多地採用活動教學法、合作教學法、啟發式教學 ...
- 5探究教學法- 教育百科
在教學法或教育心理學領域中，探究法常與發現法相互並用，是現代的啟發式教學法。 ... 非指導式探究：皮亞傑(J. Piaget)認為並不是每一個小學階段的兒童皆有完全自由 ...
