新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用bloom's taxonomy例子設計 成效卓著的教學單元 計 畫 思考模式 Bloom 分類法:換個角度看問題布魯姆澳洲認知歷程向度 舉例布盧姆分類學布魯姆認知情意技能認知領域教育目標分類布魯姆分類學中文布魯姆認知學習歷程布盧姆分類學設計 成效卓著的教學單元 計 畫 思考模式 Bloom 分類法:換個角度看問題新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用psychomotor domain中文bloom taxonomy中文認知領域教育目標分類布魯姆提問法- MBA智库百科
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布魯姆提問法是著名的教育和心理學家布魯姆根據布魯姆認知目標分類法，將課堂提問可以分為六種類型：知識性問題、理解性問題、應用性問題、分析性 ... 布魯姆提問法 用手机看条目 扫一扫，手机看条目 出自MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/) 目錄 1什麼是布魯姆提問法 2布魯姆提問法的提出背景 3布魯姆課堂提問的類型 4參考文獻 [編輯]什麼是布魯姆提問法 布魯姆提問法是
延伸文章資訊
- 1新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用
李宜玫、王逸慧、林世華，〈社會學. 習領域分段能力指標之解讀─由Bloom 教育目標分類系統（修訂版）析之〉，. Page 4. 4 陳豐祥. 歷史教育第15 期. 教材教法、 ...
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1956 年，Benjamin Bloom 發表了Taxonomy of Educational Objectives: Cognitive. Domain，此後Bloom 六個層次的思考模式便...
- 3布魯姆(Bloom)的認知領域六層次 - 珮珮婕- 痞客邦
一、1956年出版的教育目標分類中，布魯姆和戴維‧克拉斯沃爾合作撰寫的《教育目標分類學》將認知目標分成六個階層，知識是最低的階層，評鑑是最高的階層。
- 4什麼是布盧姆的分類學分類系統？ - ad
布魯姆的分類學擁有6個智力技能水平，每個水平都建立在以前的水平上：知識，理解，應用，分析，綜合和評估。 ad. 這種分類法通常由分為六個部分的金字塔表示。 底部是知識 ...
- 5布鲁姆分类学- 维基百科，自由的百科全书
布盧姆分類學(Bloom's taxonomy) 是美國教育心理學家本杰明·布鲁姆於1956年在芝加哥大學所提出的分類法，把教育者的教學目標分類，以便更有效的達成各個目標。
