自閉症類群疾患幼兒語言能力與社會能力相關因素：氣質與共享 ...

自閉症類群疾患 ； 共享式注意力 ； 氣質 ； 語言能力 ； 問題行為 ； Autism spectrum disorders ； joint attention ； language ability ； problem behavior ； ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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來源資料 高雄醫學大學心理學系碩士班學位論文 碩士班/2016年 自閉症類群疾患幼兒語言能力與社會能力相關因素：氣質與共享式注意力 神經回饋於治療台灣注意力缺失/過動症兒童之療效初探 自我控制訓練設計與成效評估 轉不過去的面具-旋轉面具錯覺成因之探討 睡眠剝奪對情緒反應之影響：情境效果的介入 學齡前自閉症類群疾患兒童母親親職壓力相關因素：問題行為、自閉症症狀嚴重度 情緒調節策略構面與其對心理適應影響之探討 自閉症類群疾患兒童母親親職壓力與憂鬱、絕望感和生活品質的關係：因應策略的中介和調節效果 發展遲緩兒童母親親職壓力、因應策略與心理健康之相關研究 自閉症類群疾患兒童母親親職壓力、解釋型態與心理健康之相關研究 醫藥衛生 > 醫藥總論 人文社會科學院 > 心理學系碩士班 社會科學 > 心理學 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 自閉症類群疾患幼兒語言能力與社會能力相關因素：氣質與共享式注意力 TheCorrelatesofLanguageandSocialAbilitiesofToddlerswithAutismSpectrumDisorders：TemperamentandJointAttention 林莉蓁 ,碩士　　指導教授：吳進欽　　 繁體中文 自閉症類群疾患；共享式注意力；氣質；語言能力；問題行為；Autismspectrumdisorders；jointattention；languageability；problembehavior；temperament 分享到 摘要 │ 參考文獻 (165) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 氣質與共享式注意力，在早期語言、社會能力的發展上，扮演的角色不容忽視。

年幼自閉症類群疾患（autismspectrumdisorders,ASDs）氣質、共享式注意力的表現，對其語言能力、社會能力的影響值得注意。

因此，本研究將探討3歲以下的ASDs幼兒氣質、共享式注意力的表現，及其對語言能力、社會能力之影響。

方法：研究對象為生理年齡18至36個月的54位ASDs幼兒與52位發展遲緩幼兒。

以幼兒氣質量表中文版（ChineseToddlerTemperamentScale,CTTS）評估九大氣質；學步期自閉症篩檢工具（ScreeningToolforAutisminToddlers-TaiwanVersion,T-STAT），測量完整主動性共享式注意力、部分主動性共享式注意力，和反應性共享式注意力。

穆林早期學習量表（MullenScalesofEarlyLearning,MSEL）、適應行為評量系統第二版(Adaptive BehaviorAssessmentSystem-SecondEdition,ABAS-II），和兒童行為問題檢核表（ChildBehaviorChecklist,CBCL），分別測量語言能力和社會能力。

結果：ASDs組和發展遲緩組在堅持度、注意力分散度，和反應閾出現顯著差異，ASDs組的持續性較低、注意力不易分散，需要較多刺激引起反應。

此外，ASDs組共享式注意力出現顯著障礙。

ASDs組，除反應強度和與語言表達顯著相關外，氣質和語言能力無顯著相關；此外，活動量越高、適應性越差、情緒越負向，內、外化行為及整體問題嚴重度越高；活動量越高、越退縮、情緒越負向、堅持度越低，適應能力表現越不好。

共享式注意力和語言能力、適應能力達顯著相關，但是和問題行為無顯著相關。

結論：ASDs幼兒的共享式注意力出現顯著障礙，但僅有三項氣質與發展遲緩幼兒出現顯著差異。

ASDs幼兒共享式注意力和語言能力、適應能力顯著相關，氣質則與問題行為有顯著相關，指出氣質與共享式注意力，在早期發展可能扮演不同角色。

並列摘要 〈TOP〉 Backgroundandobjectives:Bothtemperamentandjointattention(JA)playanimportantrolefordevelopmentoflanguageabilitiesandsocialabilitiesinearlychildhood, especaillyforautismspectrumdisorders(ASDs).Therefore,thepurposesofthisstudyweretoexploretemperamentandJAinchildrenwithASDslessthanageof3years,andinvestigatetheimpactonlanguageabilitiesandsocialabilities. Method:Thereare106participants,including54childrenwithautismspectrumdisorders,and52childrenwithdevelopmentaldelay(DD),withchronologicalagebetween18and36months.TheChineseToddlerTemperamentScale(CTTS)usedtomeasureninetemperamentdimensions.TheScreeningToolforAutisminToddlers-TaiwanVersion(T-STAT)wasmodifiedandusedtomeasureinitiatingjointattention(IJA)andrespondingjointattention(RJA).TheIJAwasdividedintofull-IJA(F-IJA)andpartial-IJA(P-IJA).TheMullenScalesofEarlyLearning(MSEL)wasusedtomeasurelanguageabilities.AdaptiveBehaviorAssessmentSystem-SecondEdition(ABAS-II)andChildBehaviorChecklist(CBCL)wereusedtomeasuesocialabilities。

Result:ThereweresignificantdifferencesbetweenASDsgroupandDDgrouponthedimensionsofPersistence,DistractabilityandThreshold.ASDsgroupwaslowerpersistence,lowerdistractabilityandneededmorestimulustoresponse.Inaddition,JAinchildrenwith ASDsshowedsignificantlyimpairmentthanchildrenwithDD.InASDsgroup,therewerenosignificantcorrelationbetweentemperamentandlanguageabilities,exceptforintensityandexpressivelanguageshowedsignificantlycorrelated.However,theinternalizing,externalizing andtotalproblemsforthosewhohadhigheractivitylevels,loweradaptabilityandhighernegativemoodweresevere.Inaddition,forthosewhohadhigheractivitylevels,withdrawal,negativemood,andlowerpersistence,theiradaptivefunctioningwaspoor.Finally,JAcorrelatedsignificantlytolanguageabilitiesandadaptivefunctioninginsteadofproblembehavior. Conclusion:TherearesignificantdifferencesbetweentoddlerswithASDsandthosewithDDonthreetemperamentdimensions.And,toddlerswithASDsshowedimpairmentsonJA.Inaddition,JAcorrelatedtolanguageabilitiesandadaptivefunctioning,andtemperamentcorrelatedtoproblembehaior.TheresultsindicatesthattemperamentandJAplaydifferentrolesintheearlydevelopment. 參考文獻 ( 165 ) 〈TOP〉 壹、中文文獻 王珮玲（2004）。

家長知覺氣質發展的穩定和變化：六歲至十歲兒童追蹤研究。

台北市立師範學院學報，35(2)，61-84。

王珮玲、許惠萍（2000）。

學前兒童氣質與問題行為關係之研究。

臺北市立師範學院學報，31，209-228。

王雅琴、李淑絹（1987）。

高雄市三民區幼兒氣質特徵之研究。

TheKaohsiungJournalofMedicalSciences,3(2),111-120. 李沿澈（2015）。

自閉症類群幼兒共享式注意力、模仿與語言能力；以及共享式注意力、適應功能與自閉症症狀的關係(未發表碩士論文）。

高雄：高雄醫學大學心理學研究所。

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