啟發式教學法有何特徵?(A)學生自己摸索學習;(B) - 題庫堂
文章推薦指數: 80 %
【評論內容】啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。
教師安排有意義的學習環境,鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決 ...
當前位置:首頁
啟發式教學法有何特徵?(A)學生自己摸索學習;(B)教師組織教學活動;(C)學生組織學習資料;(D)教師提供問題答案。
問題詳情
啟發式教學法有何特徵?(A)學生自己摸索學習;(B)教師組織教學活動;(C)學生組織學習資料;(D)教師提
延伸文章資訊
- 1讓孩子認識學習!啟發式教學法的魅力所在
啟發式教學法在歐美教育已行之有年,但在台灣尚在待努力階段。『老師,會影響下一代學生』,當社會愈來愈需要啟發式教學法。因此在教育改革上若想落實 ...
- 2探究教學法- 教育百科
在教學法或教育心理學領域中,探究法常與發現法相互並用,是現代的啟發式教學法。美國教育學者布魯納(J.S. Bruner)是近代提倡探究教學最力的一位,認為求知是一個過程 ...
- 3啟發法Heuristic Method - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 啟發法是一種引起或激發的教學方法,與注入、灌輸相反。教學上強調啟發法時,教師應設法使學生放棄被動接受與等待的心理,立於探索者的立場,自己去努力發現 ...
- 4搜尋:布魯納啟發式教學法 - 阿摩線上測驗
- 5教學方法介紹 - 教務處
安排一個能幫助學生發現各種結構、事理的情境,讓學生自己去發現有價值的結構、事理、原則。 探究教學法. 利用循序漸進的問題技巧,及周密 ...