探究教學法- 教育百科
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在教學法或教育心理學領域中，探究法常與發現法相互並用，是現代的啟發式教學法。
美國教育學者布魯納(J.S. Bruner)是近代提倡探究教學最力的一位，認為求知是一個過程 ...
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延伸文章資訊
- 1發現教學法- 是指教師在學生學習概念和原理時 - 中文百科知識
發現教學法亦稱假設法和探究法，是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生， ... 即在教師的啟發下，使學生自覺地、主動地探索科學知識和.
- 2讓孩子認識學習!啟發式教學法的魅力所在
啟發式教學法在歐美教育已行之有年，但在台灣尚在待努力階段。『老師，會影響下一代學生』，當社會愈來愈需要啟發式教學法。因此在教育改革上若想落實 ...
- 3啟發式教學法有何特徵？(A)學生自己摸索學習；(B) - 題庫堂
【評論內容】啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題，並尋求解決問題的過程。教師安排有意義的學習環境，鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決 ...
- 4啟發教學法
啟發教學法 · 1. 蘇格拉底－反詰法 · 2. 孔子－循循善誘的教學法（舉一反三、觸類旁通） · 3. Herbart－階段教學法（明瞭、聯合、系統、方法） · 4. Ziller、Rein－...
- 5發現教學法的步驟
發現教學法的步驟. （1） 發現問題. （2） 歸納通則. （3）證驗和應用. （4）價值的澄清與建立. 說明: 發現教學法主要的目的是藉由學生過去的舊經驗或是概念重新組織以 ...
