懼學症問題的分析與研判／王意中臨床心理師 - 隨意窩

懼學症孩子選擇在家，往往有一種雙重獲得的情況。

例如逃避去學校，迴避壓力源對自己來說是加一分。

同時，在家裡如果又能舒適地過日子，做自己想做的事，這時又另外再加 ... 王意中部落格早期療育及兒童青少年心理衛生資訊日誌相簿影音好友名片親子天下嚴選部落客 關於我加入好友我的相簿我的影音 王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會也可以宣傳你的粉絲專頁 王意中粉絲專頁王意中也可以宣傳你的粉絲專頁 王意中Facebook(生活版)王意中建立你的名片貼 全部展開|全部收合 atozwyc's新文章王意中心理治療所／王意中臨床心理師王意中20部作品集／王意中臨床心理師台上與台下－情緒辨識與感受練習／王意中臨床心理師將嘮叨庫存起來－找出原因，換個方式對待孩子吧！／王意中臨床心理師媽咪，我不敢一個人睡！－釐清孩子害怕幕後的原因／王意中臨床心理師面對過動兒，別再隔空喊話！／王意中臨床心理師擺脫打架，讓我們更有智慧的解決問題！／王意中臨床心理師別再和孩子談條件了！／王意中臨床心理師允許一些時間，別急著要孩子道歉／王意中臨床心理師孩子聽老師，不聽你－選擇性配合，讓父母尷尬的問題／王意中臨床心理師拋開死對頭的魔咒，成為麻吉好朋友：當ADHD遇見AS／王意中臨床心理師 atozwyc's新回應沒有新回應！ 關鍵字 王意中の宜蘭圓舞曲王意中部落格 累積|今日loading...... Visitors 201702271722懼學症問題的分析與研判／王意中臨床心理師?拒學與懼學這次，我想要和各位來談懼學症（schoolphobia）這件事。

對父母來說，實在無法想像，要孩子到學校去上課竟然是如此的困難。

無論是前一晚孩子不斷地宣示「我不要上學！」，或臨出門前歇斯底里的情緒，使盡全力激烈抗拒，甚至於說出威脅你的話「你要我去上學，我就跳樓給你看！」，或做出威脅性的動作，例如跑至廚房拿菜刀，作勢想要傷害自己。

孩子把父母嚇住了！為什麼到學校這件事，對他來說竟是如此害怕、恐懼？當然，每一個孩子懼學的理由都不盡相同。

但可以確定一件事情，假如今天我們強迫孩子到學校，但他竟出現如此強烈的情緒反彈，多少就意謂著一件事：學校這情境，對孩子是一個強烈的壓力源。

至於這壓力源是什麼？有待我們進一步釐清。

我們試著來抽絲剝繭孩子不去學校的可能各種狀況，這有助於我們找出問題的癥結點。

有些孩子拒絕到A學校，但他可能告訴你，自己希望轉到B學校。

這種情況，讓我們了解孩子目前的壓力源在於所就讀A學校的情境，而非全都是「上學」這件事，因為他至少還願意去另一個學校，例如B。

這時，我們需要進一步去釐清孩子在A學校情境的狀態。

另外一種更為麻煩的是，孩子不去A學校，而且B、C、D、E其他學校，他都不願意去。

這時，「上學」這件事，壓力已經全面性地擴散在所有的學習情境。

回到孩子目前所就讀A學校的情境。

你可以觀察，有些孩子可以進入A學校大門，但他就是不願意跨進自己的班級教室裡。

他願意或寧可待在輔導室、資源班或圖書館。

但他就是不願意進入自己的原班教室。

如果是這種情況，就可以更清楚知道孩子的壓力源是在他班級裡面。

至於班級裡面的壓力源，或許來自於課業壓力、老師班級經營與管教方式、同儕互動關係，甚至於存在霸凌事件。

這一點，我們需要進一步去釐清，孩子到底在害怕什麼？恐懼什麼？我們需要思考，如果孩子真的到了原班教室，到底會發生什麼事情？他所害怕、恐懼的事情到底存不存在？是過去不愉快的經驗？還是孩子把問題放大？把注意力聚焦在對自己不利的事情上，但是現實中並非如此？這一點，我們可以仔細地來了解，孩子能不能、願不願意很具體的把自己的擔心、害怕告訴你。

無論你是父母、老師、資源班老師、輔導老師或心理師。

同時，在孩子陳述的內容裡，我們需要進一步釐清他的想法是否合理。

另外一種了解的方式，就是當孩子拒絕到學校。

但在家裡，他是不是依然有他應該要做的事情。

例如雖請假在家，但是學校例行的評量、考試、作業、學習單，在家裡他是否依然完成。

觀察孩子做或不做，同時留意他在家裡做什麼。

懼學症孩子選擇在家，往往有一種雙重獲得的情況。

例如逃避去學校，迴避壓力源對自己來說是加一分。

同時，在家裡如果又能舒適地過日子，做自己想做的事，這時又另外再加一分。

這種雙重獲得，很容易強化孩子懼學的現象。

面對懼學這件事，我常常會提醒家長一件事。

當家長自行選擇請假在家。

這時，家長要有心理準備，就是我們可能須自行承擔孩子的懼學狀況。

因為，在這種情形下，學校的介入相對會減少。

假如爸媽並不希望孩子請假，但孩子依然強烈懼學。

這時，學校輔導系統共同介入的機會相對提高。

至於學校介入到什麼程度，以什麼方式來介入，這就得依不同個案的狀況，而有不同客製化的介入模式。

建議你，當孩子出現懼學的問題，相關細節請與原就診醫師、臨床心理師、諮商心理師進一步溝通、討論。

Photo：leventlecri,CCLicensed.＊本篇文章同步刊登在【親子天下嚴選】WYCClinicalPsychologist/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)/好文轉寄讓紓壓沒有負作用／王意中臨床心...|日誌首頁|為什麼我要跟自閉兒玩在一起？／...上一篇讓紓壓沒有負作用／王意中臨床心理師...下一篇為什麼我要跟自閉兒玩在一起？／王意中臨床心理師...回應