學生現況能力分析

在認知能力描述這個討論中，有超過5篇Ptt貼文，作者peterken也提到刊登說明: 請大家在填寫認(送)養文時，在標題註明下列幾項特徵，搜尋文章更方便~ 1. 所在縣市/學校2.

三、現況能力分析(輔導員填寫) ... 能力現況描述. 感官與行動功. 能. 1.矯正後視力. 2.矯正前後聽力. 3.行動能力 ... 認知能力. 1.記憶. 2.理解. 3.推理. 4.注意...

家長期望, 提升語言理解及表達能力、注音符號與數學能力 ... 6、認知領域：認知學習比一般幼兒慢很多，加強顏色、形狀、比較、空間、符號、 ... 過去介入情形描述.

1、學生現況描述1.於設計個別化教育計畫（IEP）之前，對於學生之現況與起點行為，應有所瞭解，包括：學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、 ...

綜合描述. (☆必填). 範例: 1. 大明的認知能力與同齡幼兒發展表現相比相對落後。 2. 能模仿動作及指認人、物，無法記住過去發生過的事，能執行單一指令，2項以.