前運思期不可逆性

家長期望, 提升語言理解及表達能力、注音符號與數學能力 ... 6、認知領域：認知學習比一般幼兒慢很多，加強顏色、形狀、比較、空間、符號、 ... 過去介入情形描述.

認知能力是指與生俱來用以思考、學習及處理訊息的大腦能力。認知能力涉及多方面的能力，包括專注力、訊息處理速度、長期記憶和短期記憶，以及較高階且複雜的能力- 決策 ...

1、學生現況描述1.於設計個別化教育計畫（IEP）之前，對於學生之現況與起點行為，應有所瞭解，包括：學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、 ...

綜合描述. (☆必填). 範例: 1. 大明的認知能力與同齡幼兒發展表現相比相對落後。 2. 能模仿動作及指認人、物，無法記住過去發生過的事，能執行單一指令，2項以.

一、認知能力（記憶、理解、推理、注意力等）, 記憶力尚可，可以背誦普通班國中 ... 但有時候較抽象的情緒、或事情經過則無法詳細描述，需要使用引導的方式讓他說出。