相互教學法

有一套教學法能放諸四海而皆準，因此學科的內容特性、課. 程的合適程度、學生的水平及學習習性、教學的策略及方. 法，以至教師的教態都要有系統地連繫起來一併探索， ...

在教師全班授課英語後進行教學互動，包括教導英語科學習策略，研究結果. 顯示：「認知學徒合作學習法」在英語科學習成就表現、英語科動機信念、. 以及英語學習策略等三 ...

名詞解釋: 學習不僅是知識和經驗的累積，亦包含學習策略的發展。學習策略是指學習者為了促進訊息的吸收和組織所用的方法，亦即學習如何學習(learning to learn)。

教導. 學生如何學習且具備學習能力，使其成為獨立自主、高效能的學習者，並應用到. 學生生涯各階段的學習歷程，是學習策略教學的最終目標。因此，大多數的學者. 將「學習 ...