堅持100天，檢測孩子是否會愛上閱讀

最近朋友圈的寶媽們，在瘋狂的曬一個主題——「閱讀改變人生，好習慣養成記」，一張孩子讀書的照片，配文：打卡第XX天，以及一些表揚孩子的話。

這個項目一般都堅持100天。

大概的含義就是，每天讓孩子在固定時間，看書多少分鐘。

100天之後，這個孩子就有了閱讀的習慣。

家長就不用再操心，孩子將來讀書的問題了。

那麼事實真的如此麼？

我問過幾個朋友，他們給我的答案差別很大。

有的孩子，愛上了這個事，覺得讀書好有趣啊，然後每天都會去讀，朋友說，他們家現在書荒，正在四處選書。

而有的朋友則說，沒用啊，孩子就堅持了這100天，還是不願意看啊，偶爾拿起書看一眼，然後有別的可以玩的，就不再看啦。

甚至有的家長表示，根本就沒堅持下來！

為什麼差別這麼大？都是100天，怎麼就能有這樣不同的結果？小編在與朋友的對話中，分析了一些其中的不同之處。

愛上讀書的孩子，在TA閱讀的時候，父母是陪讀式閱讀。

也就是說，家長和孩子一起讀，然後一起討論書中內容，在選書方面，家長和孩子也是共同討論，從淺到深，不是一味的給孩子看童話故事，而是有針對性的選擇，開始的時候，可能對於很多大道理孩子並不喜歡，看了也不會去深入的想，這時候他們更多的是看童話，在看的過程中，家長給孩子一些懸念，或者提出一些問題，讓孩子養成了一個思考和想要深入研究的習慣，慢慢的，和孩子一起讀寓言故事，讀傳統文化書籍。

也是因為這樣的方式，孩子有了良好的閱讀習慣。

堅持讀書，卻沒有愛上讀書的孩子。

這一類孩子，小編想說，孩子的毅力真的很好。

可是家長做的卻並不到位。

一般這類家長都是看守式，。

就是在這個時間，你就要完成這個事。

孩子被固定在書桌前，必須讀完今天這幾頁書。

家長則該幹什麼幹什麼。

對於書本的選擇，也是隨機的，看完這個看那個。

而孩子依靠強大的意志力和父母的威懾力，堅持了100天。

100天一結束，孩子就有了一種解脫了的感覺。

所以這種情況，孩子是不會愛上讀書的！

至於那些沒堅持下來的，理由就非常簡單了。

孩子不愛讀，家長就會說幾句，可是真的不想讀，耍賴啊，哭鬧啊，家長一想，算了，以後慢慢就好了，便放棄了。

通過這些對話，小編總結出了愛讀書的孩子，一定是父母給予了正確的引導，並且樂意與孩子一起讀書，也願意分享讀書過程中的問題和思考。

沒有孩子會在某天突然愛上閱讀，一定是需要引導和培養的。

所以這個事情沒有什麼竅門，也沒什麼捷徑！而在孩子有了興趣之後，父母就一定要和孩子一起堅持下去，100天只是一個開始，以後的日子，共同成長才是最好的「竅門」！