毛澤東--《學習和時局》

1944年4月12日毛澤東在延安高幹會議上作了《學習和時局》的講演，傳達了中央政治局對於黨的高級幹部在學習黨史過程中提出的幾個重要問題的結論，以及對於學習研究黨的歷史經驗應有的態度。

小編

有話說

毛澤東同志的這篇《學習和時局》從實際情況出發，客觀分析了當時黨內存在的一些問題，並給出了切實可行的方法，內涵豐富，思想深邃、喻意深刻。

所以小編從中抽選出一部分與大家學習，文中的經驗總結都是經過歷史檢驗留下的寶貴財富，具有現實意義，不僅對現實生活有指導作用，也是從軍路上我們必須掌握的思路和方法。

一、對於任何問題應取分析態度，不要否定一切

「列寧說，對於具體情況作具體的分析，是『馬克思主義的最本質的東西、馬克思主義的活的靈魂。

』我們許多同志缺乏分析的頭腦，對於複雜事物，不願作反覆深入的分析研究，而愛作絕對肯定或絕對否定的簡單結論。

」

具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，堅持具體地分析具體情況，就是堅持辯證唯物論的認識論。

也就是說，必須深入實際，調查研究。

在研究中，要反對主觀性、片面性和表面性。

二、為了爭取新的勝利，要在黨的幹部中間提倡放下包袱和開動機器。

「所謂放下包袱，就是說，我們精神上的許多負擔應該加以解除。

有許多的東西，只要我們對它們陷入盲目性，缺乏自覺性，就可能成為我們的包袱，成為我們的負擔。

」

人有各種各樣的包袱，有思想包袱，有精神包袱，有工作包袱，甚至在為人處世方面也有包袱……。

毛澤東指出，一個人有了包袱也不必怕，關鍵是把身上的包袱一一放下來，也就是說要免去思想上和精神上的一切包袱。

那麼，放下了包袱又該怎麼辦呢？毛澤東接著為我們明確給出了答案——開動機器。

「所謂開動機器，就是說，要善於使用思想器官。

有些人背上雖然沒有包袱，有聯繫群眾的長處，但是不善於思索，不願用腦筋多想苦想，結果仍然做不成事業。

再有一些人則因為自己背上有了包袱，就不肯使用腦筋，他們的聰明被包袱壓縮了。

列寧史達林經常勸人要善於思索，我們也要這樣勸人。

腦筋這個機器的作用，是專門思想的。

」

三、要去掉我們黨內濃厚的盲目性，必須提倡思索，學會分析事物的方法，養成分析的習慣。

思索，是分析事物的前提，是解決間題的整個過程中所必須走的第一步，是突破口。

提倡思索，就是提倡多想；而正確的思索，要有合乎邏輯、合乎客觀實際的思路，不是胡思亂想、瞎想、空想、想入非非；善於思索，就是通過不斷的思索、探索，善於聯繫具體實際，提出切合實情的辦法,解決現實生活中遇到的各種實際問題。

小貼士

不妨品讀全文

看完文章是不是也像小編一樣收穫很大呢，如果覺得不過癮，可以去網上搜索《學習和時局》拜讀全文。

毛澤東在延安

本文由毛澤東同志的《學習和時局》以及網絡資料整合而成