2016年註冊會計師考試通關必備學習法(1)
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資料圖
(一)循序漸進
循序漸進至少包含三個意思:
第一,讀書要按一定的次序,不要顛倒。
不僅讀不同的書有一個次序的問題,就是讀同一本書也存在次序的問題。
從注會學習上來講,從各門課程來看,高頓網校CPA命題研究院的老師建議大家最好還是先學好《會計》再學其它課程;另外,各門課內部也存在一個學習的先後順序問題,比如經濟法的合同法與第一章內容要結合學習,公司法和證劵法不可分家。
第二,制定適合自己的、詳細的學習計劃,更重要的是,一定要按照計劃嚴格執行。
每個人的基礎都不一樣,所以制定的計劃肯定也有差別,有的具備會計基 礎,有的學過法律,所以在學習注會的每一門課程時不可能一概而論,要根據每個人的具體情況來安排複習進度,實際上確實有一些基礎好、學習能力強的學員可以
從零開始看便可以通過《經濟法》、《公司戰略與風險管理》的考試,這並不奇怪,但每個人都要對比自身的實際情況,更何況還有個學習時間能否保證的問題。
第三,複習教材的時候要一步一步來,不能急於求成,基礎階段一定要打牢固,反覆記憶,因為記憶需要一個過程。
(二)熟讀精思
讀書還有鞏固性原則,即既要熟讀成誦,又能精於思考。
熟讀的要求是「使其言皆若出於吾之口」。
熟讀確實有助於理解,「讀書千遍,其義自見」,說的就是這個意思。
然而朱熹過於強調讀書遍數,則未免陷於機械。
吃透教材的目的是能從教材里聯想其他思考,CPA考試所有知識點是一個有機的整體,所以只有吃透教材,才有用整體思維把握知識點的能力。
(三)虛心涵泳
虛心涵泳包含有讀書的客觀性原則。
讀書方法具體包括兩方面的涵義。
所謂「虛心」,是指讀書時要虛懷若谷,精心思慮,仔細體會書中的意思,不要先入為主,牽強附會。
讀書中發現了疑問,「眾說紛紜」,也應虛心靜慮,切勿匆忙決定取捨。
所謂「涵泳」,是指讀書時要反覆咀嚼,細心玩味。
他說:「讀書之法無他,惟是篤志虛心,反覆詳玩為有功耳。
」
這要求我們在學習注會時要堅持以教材的說法為依據,尤其是像財管、戰略管理這樣的課程,切不可仗著自己學過一些內容而盲目地質疑教材,因為考試畢竟不是學 術研究,注會的一些教材採用的也只是一家之言,但它卻是我們考試的依據,更是出題的依據,所以個人而言,決不提倡大家盲目下結論說教材有錯誤,自以為發現
了新大陸,還是應該把更多的時間放到認真聽課認真看書認真做題上為好,所以看書的時候不能忘記去高頓題庫做題。
(四)切己體察
切己體察包含有讀書的結合實際原則。
朱熹強調讀書不能僅僅停留在書本上,口頭上,也要體現在行動上,再好的計劃沒有行動上的實踐,都是沒有用的。
他說:「讀書不可只專就紙上求 義理,須反來就自家身上推究。
」他竭力反對只向書本上求義理,而不「體之於身」的讀書方法,認為這樣即使是「廣求博取,日誦五車」,也無益於學之間,而體 驗乎操存踐履之實,然後心靜理明,漸見意味。
」
(五)著緊用力
著緊用力包含有讀書的積極性原則,包括兩方面的含義:其一,必須抓緊實踐,發憤忘食,反對悠悠然;其二,必須抖擻精神,勇猛奮發,反對松松垮垮。
為此,朱熹把讀書形象又深刻地比喻為救火治病、撐上水船和破釜沉舟。
認為讀書應該具有猶如救火治病那樣的緊迫感,具有撐上水船那樣不進則退的頑強作風和破釜沉舟那 樣的勇往直前的精神。
在我們注會學習上來說,就是要求我們在學習每一個知識點之後,一定要抓緊時間做題,最好是可以隨時練習並及時複習;另外,更為重要的是,要求我們在學習時要一鼓作氣,知識點這種東西,你不征服她,你就會被她征服。
(六)居敬持志
所謂「居敬」,學習時一定要態度端正,專注,不能三心二意,小編在高頓網校調查過很多學員,很多人給的經驗就是:聽一節課或者看 一個知識點必須一氣呵成,否則下次看時必定要重新開始,而反覆地重新開始的話,自信心都磨沒了;所謂「持志」,就是要樹立遠大的志向,高尚的目標,並要以
頑強的毅力長期堅持。
記得很多學員都說過:考注會和注稅很多時候不是學習能力問題,而是一個堅持的問題,堅持聽課,堅持看教材,堅持做題,這次考不好,下 次再堅持聽課,堅持看教材,堅持做題。
真正的失敗就是放棄,否則,你一定可以成功。
朱子讀書六法與注會學習
(一)循序漸進循序漸進至少包含三個意思:第一,讀書要按一定的次序,不要顛倒。 不僅讀不同的書有一個次序的問題,就是讀同一本書也存在次序的問題。從注會學習上來講,從各門課程來看,最好還是先學好《會...
看完朱熹的讀書六法,發現自己並不會讀書,為孩子收藏
大家好,我是教育幫幫主,暑假到了很多孩子以及大學生都開始讀書了,包括幫主在內很多時候就是泛泛而讀、甚至有些晦澀的書籍乾脆放棄了,這些年「辜負」了很多的好書。當然有些書籍適合泛讀,但有些書適合精讀...
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朱熹「二十四字」讀書法朱廣志宋朝著名學者朱熹,是個學識淵博的人。他遍注典籍,對經學、史學、文學、樂律以及自然科學,均有研究。尤其是他的 「二十四字」 讀書法,至今仍具有借鑑意義。這「二十四字」 ...
著名理學家的六條讀書法
朱熹:南宋著名理學家、教育家。是南宋理學的集大成者。曾長期在福建崇安武夷山"寒泉精舍"、"武夷精舍"授徒講學,後由崇安遷居建陽考亭,建"竹林精舍",聚徒講學。主持修復白鹿洞書院,並親自擬定了著名...