讀書，就是構建一個自己的知識樹

很多人在讀書的時候會遇到很多問題，時間不夠用、不知道該讀什麼書、看不懂、看不下去，等等。

這些問題普遍存在，對大家養成良好的讀書習慣造成了一定困惑。

有很多專門介紹讀書方法的書，比如《越讀者》《這樣讀書就夠了》《如何閱讀一本書》等等，裡面有很多經典的讀書方法，大家可以一一參考、學習。

介紹讀書方法的書

趙周在《這樣讀書就夠了》裡面，提出成人學習的三大特點：

第一是時間不夠。

他提出了一個生存餘力理論模型：一個人總是在他需要的精力與可提供的精力之間尋求平衡。

消耗個體精力的事情，叫做「生存負載」，處理這些負載需要「生存力量」，生存餘力=生存力量/生存負載。

當一個人在生活中生存餘力越小時，表示他工作壓力越大、對未來的期望越高，但沒有時間進行學習，有想法，沒時間，甚至沒有時間去認真讀一本書。

第二是記不住、看不懂。

記不住、看不懂的原因是因為你沒有搞清楚學習主體，就算你全部看懂了，並且全部會背誦，又有什麼意義呢？我們很多人的思維停留在應試教育的思路，就好比你會背一本詞典，但你還是不會一門語言一樣。

讀書的目的不是記憶，閱讀本身並不能創造價值，理解和記憶也不能創造價值，改變行為才能創造價值，讀來的知識要進行反思。

這樣讀書就夠了

通過讀書，讓你了解到以前沒有想過的問題，對你的做法有所啟示，比如，你讀《這樣讀書就夠了》這本書，如果按照以前的方法，你可能會記住上面的知識，但這並沒有什麼用，以學習者為主體的閱讀，只會關心能不能通過閱讀提升自己的能力，帶來行為的改變。

如果你看了這本書，你改變了以往自己讀書的方法，改變了自己的讀書習慣，那麼，讀這本書就是有意義的。

第三是看不懂、看不下去。

很多人在書櫥里藏著很多書，但許多是沒有翻過的，這讓大家有一種愧疚感，感覺自己沒有好好讀書。

但當你想靜下心來好好讀一本書時，往往發現，讀不下去。

其實，讀書並不一定要全部讀懂，甚至不需要讀完，只要在一本書上能找到一兩點對自己有幫助的知識，只要在工作中用上任何一點，它的價值就遠遠超出買書的價值。

讀書誤區

為什麼會這樣？其實很多時候，我們之所以看不下去、看不懂，是因為沒有掌握科學的讀書方法。

通常來說，大家讀書有以下幾點誤區：

一是沒有時間讀書。

很多人認為自己也想讀書，但沒有時間去讀。

其實，這是一個認識的誤區，讀書並不需要大片的時間，我們要善於利用碎片化的時間。

一天上淘寶、聊天、坐地鐵的時間，如果可以用來讀書，時間就會很寬裕。

二是逐行閱讀。

很多人在讀書的時候會逐字逐句進行閱讀，浪費時間還效果不好。

其實，不同的書有不同的讀書方法，有些書是沒有必要全部讀的。

有很多書，大家只要從中摘要出自己需要的東西即可，沒有精讀的必要。

第三是閱讀不廣。

有的人閱讀範圍固定在一定範圍內，比如，只讀文學，或者只讀藝術類，在一定程度上限制了自己讀書的廣度。

第四是遇書精讀。

有的人遇到所有的書，不管什麼內容，都精讀一遍。

不能說這種做法不對，但沒有實現利益最大化，沒有用最少的時間做最大的成效，付出與收穫不成比例。

第五是開卷有益。

讀書的時候抓不住重點，對自己喜歡的內容多看一點，對一些文中交代的重點沒有讀懂，比如，很多人喜歡閱讀對話，但其實對話往往不是重點，遇到重點的觀點之類的就略過了。

第六是碎片閱讀。

很多人覺得自己也多了很多書，但總感覺沒有收穫，這是因為你讀的書缺乏一個系統性的框架，比如，很多人看微信文章，微信文章裡面有很多知識點，也是非常好的文章，但沒有系統去讀，就無法構建知識體系。

針對這些問題，我們應該怎麼辦？如何才能養成高效閱讀的習慣？

我們的知識結構就像一棵大樹，而每一個知識點就是枝葉，如果你沒有一個知識樹來做支撐，光有樹葉和樹枝是無法構架知識樹的。

知識樹

怎樣構架自己的知識樹呢？

首先，要構建知識框架。

我們要明確一個主體，你需要構建一個怎樣的知識結構，比如，你需要研究讀書方法，就需要讀大量的專門介紹讀書方法的書，先構建起一個自己的知識樹框架。

有了框架，才能夠進行下面的修補和完善。

其次，需要有問題導向。

什麼是問題導向？在讀書的過程中，一定要帶著問題去讀。

常見的讀書方法有哪些？各有什麼優點？哪種方法是適合我的？這一點非常關鍵。

它會指引你向一個方向去延伸，去拓展，讓你的知識樹結構越來越完善。

第三，需要持續輸出。

你學到了很多讀書方法，怎麼辦呢？一定要去實踐，要用到自己的讀書實踐中去。

用這些方法去檢驗自己的讀書效果，反過頭來再完善知識結構，補充問題導向。

實踐其實是一種輸出的過程，不管你用書上的辦法去讀書，還是給別人講解，寫出自己的讀書心得，都是一種輸出的方式。

第四，反覆使用「構建—問題導向—輸出」的過程。

這個過程需要大家反覆去實踐，去練習，通過不斷學習、提高、反思、總結，最終完善自己的學習方法，形成自己獨特的知識構架。

在《這樣讀書就夠了》裡面，作者將成人教育學總結為五大公理：「自我導向+關聯經驗+強調實踐+聚焦於解決問題+內在驅動力」。

在這個結構裡面，自我導向和關聯經驗就是第一步，強調實踐是第二步，輸出是第三步。

用另一種表達方式為：「參與+關聯+啟發+演練+點評」。

強調的也是一樣的道理，即如何架構自己的知識樹的問題。

那麼，問題來了，我們怎樣知道自己的知識樹構建的如何，有沒有什麼漏洞，有什麼檢測的方法呢？

我們可以通過觀察自己的讀書境界，來看看自己的知識樹是否壯大。

讀書的幾種境界

那麼，問題來了，我們怎樣知道自己的知識樹構建的如何，有沒有什麼漏洞，有什麼檢測的方法呢？

我們可以通過觀察自己的讀書境界，來看看自己的知識樹是否壯大。

讀書有四重境界：

第一重：基礎閱讀。

擺脫文盲狀態基礎閱讀能力，你能理解這個句子說什麼。

這是最簡單的要求，只要你能夠認識字，就可以閱讀，可以理解句子表達的含義，也就能完成基礎閱讀。

第二重：檢視閱讀。

有限時間最好的完整閱讀法，你能理解這本書在談什麼。

你能通過完整讀一本書，知道這本書在講什麼，能夠在自己的大腦中構建一個完整的知識框架。

第三重：分析閱讀。

無限時間最好的完整閱讀法，你自己是如何理解這本書的。

你不僅可以完整地讀一本書，而且能夠通過相關書籍的閱讀，進行相關的分析和理解，提出自己的觀點，在知識樹的構架上更加立體化。

第四重：主題閱讀。

最主動最花費力氣的閱讀法，本主題這些書的觀點不同之處在哪裡。

能夠以問題為導向，已解決問題為入口，提出自己的不同的觀點，解決某一主題的主要問題。

通過解決問題，促使自己的知識樹更加茁壯，更加完備。