結硬寨、打呆仗的讀書笨方法｜《如何有效閱讀一本書》

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曾參加一個讀書會，一個小夥伴說，「我不知道該看什麼書，又特想讀書，我參加讀書會就是想讓讀書容易些。

」

另一個小夥伴傳授經驗，「我讀了一千本書，存了兩個T的電子書資源，你需要什麼我就找給你什麼。

」

旁邊一個小夥伴補充，「你可以下載X馬拉雅、X登讀書、X到這些APP呀，聽上邊講書，讀書很容易的。

」

第四個小夥伴說，「你可以參加拆書課啊，不用事先讀書，直接上課聽專家拆書就行了。

」

如今「讀書」是自媒體最熱的話題之一，面對形形色色的讀書大法的轟炸，你是不是也懵圈了？

有沒有這樣一種方法，能夠讓讀書像吃飯睡覺一樣，並永遠記住？

有。

《如何有效閱讀一本書》就提供了一個可行的方法——超實用筆記讀書法。

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中國歷史上最後一個儒家「聖人」曾國藩崇尚「結硬寨、打呆仗」。

他統率湘軍每到一處便修牆挖壕、安營紮寨、斷敵糧道、步步為營，將進攻任務變成防守任務，一點點地蠶食敵人的區域，有必要時就進行圍敵打援，方法很笨，但非常有效。

而超實用筆記讀書法就是這種看起來拙、實際超級有效的「笨」方法。

其實上面讀書會的四個小夥伴就代表著四種典型的讀書問題——「焦慮症、松鼠症、懶癌、替代症」。

超實用筆記讀書法可以徹底解決這些問題。

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首先讀書為什麼會焦慮？

因為磚家們嚇唬我們要碎片化學習，而書和各種知識、信息太多了，每天微博、微信、知乎、頭條、得到各種推送，每一條推送都讓我們心動，每一個紅點都誘惑我們點開，我們從起床蹲馬桶一直刷到晚上靠在床頭睡著，怎麼刷也刷不完，能不焦慮嗎？

《如何有效閱讀一本書》告訴我們，我們根本不用管那些信息啊！

讀書必須聚焦自己的內在需要。

讀書的起點不是各種各樣的書而應該是問題！我們需要的是圍繞我們的問題主動去搜尋書，而不是遇見什麼就關注什麼！

你要建立自己的購書清單，首先想清楚自己的目的，在筆記本上記下「我想讀關於……的書」；然後通過網際網路檢索符合內容的的書名，以後持續關注這個專題，可以通過相關書評、有關的樞紐書（書里推薦的書）、留意日常生活的相關內容，不斷更新書單；最後才是去書店或者網上去買書。

持續維護筆記本上最後一頁的書單，就是克服我們讀書焦慮的致勝法寶，我們要指名購書而不是隨緣購書。

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第二個問題松鼠症，其實是第一個問題的延續。

面對紛繁的書目和鋪天蓋地的信息，我們自以為聰明地建立了收藏夾，覺得有用的知識就丟進去，很快，我們的書架上有上千本書，硬碟里有幾個T的資源，收藏夾也有好幾十頁。

我們像松鼠收集松果一樣見了就收，但是到了冬天才發現已經忘記了大部分松果的藏匿地點。

最終的結果就是收藏等於永不再讀，除了自我安慰和對外炫耀，其實自己也不知道該怎樣對待這些資源。

《如何有效閱讀一本書》告訴我們，我們需要的不是這些信息，而是一個筆記本。

在這個筆記本上，所有讀過的書都濃縮為一頁A4紙。

人的記憶力是有限的，我們不可能把所有的知識都存在腦中，即使是知識框架、主要根枝也不行。

如果不能儲藏、過目即忘，讀過也就意味著不讀。

因此我們必須在腦外另闢儲藏室，這就是筆記本。

有了筆記本，我們可以每周快速瀏覽一下這些筆記，隨時重複和更新關於這本書的記憶。

請永遠記住兩個觀點：一是好記性不如爛筆頭；二是我們需要筆記本內存檢索和概括，書和網絡才是我們的外掛硬碟。

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第三個問題懶癌，這也是大多數人的通病。

我們覺得讀書太累了，太難堅持了，就想找點舒服點的替代方案。

而這世界上的聰明人總能逢迎我們的懶。

不想讀書，我念給你聽；時間嫌長，我給你濃縮成30分鐘的精華；還嫌長，60秒的雞湯總行了吧！

朱光潛《談讀書》說，

「讀書並不在多，最重要的是選的精，讀得徹底。

與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。

」

這些替代方案只解決了你看過書的問題，還是沒有解決你看懂書、看會書的問題。

根子還在第一個問題，你所需要的是圍繞自己的問題讀自己想要的書，而不是別人餵你什麼，你就吃什麼。

讀書一定要自己咀嚼、自己吸收、自己思考，書才會變成自己的血液、自己的細胞。

就像蠶吃的是樹葉，經過自己的消化吸收才能變成絲一樣的道理。

《如何有效閱讀一本書》告訴我們，讀書沒有任何捷徑可走，你必須踏踏實實地讀書、思考、記筆記，把一本書濃縮為自己的一頁筆記，這個過程不能跳步。

寫讀書筆記的過程就是一個主動思考的過程。

開始讀書前要列出通過讀書想解決的問題；記筆記時使用蔥鮪（wei）火鍋法，包括「3+1+1」，3就是「書名、作者、日期」，1是摘抄書中的精華鮪（魚肉），另一個1是記錄配料蔥（自己的思考），一邊摘錄、一邊思考。

同時記錄對可能的應用和未來的計劃；完成讀書和筆記後，回到開始的問題，解答當初的疑惑，看看有沒有新的問題。

我們只有結硬寨、打呆仗般地，把靈感記錄在紙上，讓思考書面化，才能讓靈感脫離之前的抽象狀態。

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第四個問題是另外一種偷懶，不同的是偷偷改變了讀書的目標。

「既然我們不能100%地全面掌握書的內容，我們只需記10%的精華就好了，剩下的以後用時自然會想起來。

」

事實上，理解精髓，只是個美好願望而已，是機會主義讓自己更安心的理由。

誠然課前不用閱讀準備、課上不用動腦過程很嗨、講課聯繫實際也頗有感悟，但不能不有「只見樹木、不見森林」的嫌疑。

書都沒有全讀，只是上課聽老師講述其中幾頁片段、討論幾個觀點，就能讀透書？對於討論的內容，也只是留下了老師引導的觀點，往往以偏概全、盲人摸象。

這只是一堂成功的技能、雞湯培訓課而已，書變成了一種道具。

《如何有效閱讀一本書》告訴我們：讀書是一個主動思考的過程，只有靠自己主動輸出，才能有所收穫。

在整個讀書過程中，我們要時刻牢記為了寫讀書筆記而讀書，用輸出倒逼輸入。

第一遍通讀，把認為有用的頁碼折角；第二遍重讀折角頁，把還認為有用再折角；第三遍選擇兩次折角的頁碼進行標記、最後記入筆記。

這樣我們就會時刻從上帝視角去關注這本書，不會隨波逐流、不會忘記做讀書筆記的目標。

持續地堅持進行筆記讀書法，其實就是一個不斷用輸出強化思想內化的過程，寫讀書筆記遇到的「應該摘抄那段文章」「應該如何評論這點」，實際上就是在思想內化。

而提出問題、解決問題則貫穿於讀書的始末。

而最後我們通過記錄的讀書筆記，可以方便地輸出為書評，這樣在讀書時，我們就要思考在別人面前如何表達自己的想法，從記錄筆記開始就建立起系統的知識體系。

使用筆記讀書法，讀書的效率反而會提高，《如何有效閱讀一本書》這本書我就用了兩個早上，每天兩個小時就完成了。

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《如何有效閱讀一本書》還告訴我們，讀書筆記應該一元化，貴在堅持。

所謂一元化就是所有東西都記在一個筆記本里，按時間排序就好了。

就像鈔票、零錢、銀行卡、收據、會員卡都放在一個錢包就好了，不用分三四個錢包。

這樣的好處是簡單易懂、自由度高、所有信息存於一個地方，就是因為「雜亂無章」，所以更便於活用。

另外的好處是記錄時不用再思考分類的問題，效率大大提高，也更容易堅持。

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《如何有效閱讀一本書》，作者奧野宣之，獨創了信息整理術和智慧創造法，大受商務人士歡迎。

他還以「筆記本作家」著稱，在工作和學習上廣泛使用筆記本。

他的其他著作還有《如何寫遊記和散步日記》、《智慧創造鍛鍊法》《「處方箋」讀書法》《三本書創造好點子》等。

讓我們堅持記筆記的笨方法吧！

把筆記本當成記錄我們真實讀書體驗的「旅行日記」「冒險日記」。

這樣，讀一本書就會像坐一次過山車，爽快、刺激、酣暢、銘心！