鄭名傑：諸葛亮多災多難的童年

鄭名傑：諸葛亮多災多難的童年

沂南古稱陽都，歷史悠久，文化燦爛，素有「齊魯敦煌」之美譽。

史載:「陽都，臨沂之上游，英賢輩出，煙水之勝，軼於江南」。

公元181年的某一天，徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）諸葛亮誕生了。

這一天沒有電閃雷鳴，沒有黑龍盤旋。

沒有祥雲繚繞，沒有五色光現。

唯一的不同是這個孩子比其他小孩更聰明，更有智慧。

後來成為三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。

這一年曹操27歲在朝廷當議郎；劉備21歲剛剛結識關羽、張飛；周瑜6歲；司馬懿2歲；孫權還沒出生。

即使慢悠悠的趕上風雲際會的時代卻也不失偉大，因為他是天才。

我們關注諸葛亮，研究他與其他人最大的不同就是力圖尋找諸葛亮成功的因素，以求對我們的人生有所助益。

研究偉人成功的秘密是有益的，否則就沒有必要學習歷史。

中國歷史上有許許多多的偉人，他們叱吒風雲一生，留下無數的財富，卻沒有多少人去挖掘，去解析他們是如何成功的？成功的秘密是什麼？哪些我們可以學習？哪些我們不可以學習的？

諸葛亮在童年的時候就勤奮好學、聰慧靈變而且志向遠大。

這裡有兩點原因：

1.過人的天賦，天賦真的是上天賦予的，我們小時候讀書常常會發現明明很努力了卻總是不能盡人意，很多擁有天賦的人，不用花費太多精力卻能夠想通、獲得高分。

這不僅僅是努力就能所得，需要過人的天賦，畢竟天才僅僅是少數。

2.家傳的精神財富，家庭教育對於一個人的成長極其重要，老祖宗諸葛豐身處腐敗不堪的時代，始終懲惡揚善、不畏權貴、剛正不阿。

這種家族精神使小臥龍從小志向遠大，並日後選擇劉備及對正統大漢鞠躬盡瘁、死而後已有著深遠的影響。

青年人真的要選擇滄桑正道，多為正義的事業做點力所能及的貢獻，即使這很苦。

天才的童年多半痛苦的，僅有的快樂或許就是獲得榮譽之後周圍人的讚賞。

孔明的父親諸葛珪，官至郡丞（市長級別），這是一個干具體活的職位，公務繁忙對孩子的教育應該是少之又少的。

諸葛亮的童年是身處亂世、而且多災多難。

我們看看諸葛亮童年的大事年表：

幼年母親離世；

4歲時黃巾大亂；

8歲時父親去世；

9歲時董卓亂京；

11歲時遷都長安,群雄割據；

13歲時曹操兵犯徐州；舉家逃難

環境教育是決定人生之路的大門，亂世少年心理受到極大的重創，自此磨練了心智。

在逃亡、搬家的路上看到亂世慘相，民不聊生給少年諸葛在立志方向上了一堂殘酷的課。

我們能體會一個剛懂事的少年面對突如其來的沉重打擊及逃亡路上千里白骨的環境教育嗎？所以在紙醉金迷、充滿各種誘惑的社會青年人必須扛起替天行道的大旗，為公平、正義而奮鬥，為底層的老百姓謀福利，即使這很難。

由於父母的早逝、由於大環境的殘酷，使諸葛亮本應該快快樂樂、奔奔跳跳的童年變得那麼現實，那就是他必須儘快成熟。

亂世里，老百姓的命運如浮雲漂蹤，前程莫測。

諸葛亮很小的時候就懂，雖然生活貧困，但絕不抱怨自己所生存的環境,他知道如果想改變現狀，想活得更好，只有靠自己。

所以他很勤奮讀書，並且干各種各樣的家務活，使得他後來在隆中也能自力更生，活得很好。

很多人並不能體會苦難童年這沉甸甸的意義，幼兒時期是最脆弱，最沒有安全感，最需要保護的。

小孔明父母雙亡，只能依靠哥哥、叔父過著孤苦的童年。

「天將降大任於斯人也」越是偉人，越要自我學習與自我感悟，小孔明在苦難中培養了勤學好問的學習習慣，不斷學習、不斷充實自己，加上異於常人的天賦，很快就超越同齡人，既傲氣卻也頗為穩重。

我們在此呼籲家長們要用正確的方法教育孩子，孩子需要的不是物質，不是指示，而是不受傷害。