聽說你家孩子要期中考試了?看,複習方法大起底,還怕考不好?
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老師:同學們,說個通知,這周四下午進行語文階段性測試,周五上午進行數學、英語階段性測試。
學生A:老師,啥是階段性測試?
學生B:就是期中考試唄。
學霸們:耶~~終於期中考試啦!哈哈哈……
平凡的大多數們(小心臟一顫):天哪!好日子要到頭。
收到考試通知的家長們(磨刀霍霍):課外的練習卷再來一套!
每當學校發布期中考試時間,校內校外就開始瀰漫著一種叫做緊張的氛圍。
辦公室里,老師卷子改到飛起;家裡,爸媽嗓門陡然高起;教室里、家裡,孩子們習題寫到夜幕拉起。
為了維護世界和平,小編為同學們與家長們分別準備了應考寶典!
複習技巧篇首先奉上~各位同學尋找最適合自己的喲
1、清單式複習法
清單式複習法=宏觀清單+微觀清單
宏觀清單包括:主要考點、重要考點、容易混淆點、常考常錯點;
微觀清單:就是考前幾天必須要完成的複習內容或任務。
2、思維導圖法發散性思維,頭腦風暴,考點大串聯。
其實就是從課本中攫取知識點拓展為考點,並用一張圖彰顯你的思維,簡單而又完美。
3、主幹知識目錄法
就是按課本單元目錄聯想主要考點;按考綱列出的考點與課本內容接軌。
4、文理學科交錯法主要適用於晚自習的時間安排。
以1個小時為時間單位,半小時複習文科內容、半小時處理理科知識點。
注意:千萬要避免整個晚上或長時間地應對某個學科。
這種學習方式效率是比較低的,同時也是比較容易產生倦怠的。
5、錯題翻看回顧法
這種方法比較適用於考前2-3天。
因為這個時候看錯題,印象是最深刻的。
當然,對於這些錯題,你必須熟練掌握它的解題方法,隨手翻翻是沒有效果的。
6、同伴討論法考前階段同學之間是最有利用價值的資源。
使用的範圍有:熱點話題探討、難點討論、互問互答、互相出題考試等。
7、表格梳理法
利用表格對重點知識或容易混淆的知識,列表,注意或成對進行比較;這是一種非常有效的複習方式。
8、動靜結合法所謂動靜結合,就是看書複習與做題相結合。
先靜下來看書複習課本上的知識點,然後再動腦筋動筆答題。
最後階段一定要多動筆、多記、多思。
9、零散時間複習法所謂零散時間就是課餘不完整的一些零碎時間。
如:晚睡前、午睡、晚睡前、晚自習後、甚至在飯堂排隊等候時。
這些時間雖然看起來微不足道,但也有其利用價值。
主要可以用來讀、記、背一些複習內容。
如語文需要默寫的內容、英語經典範文、佳句、常用短語等。
家長考前助攻篇
——家長們淡定了,孩子們才能輕鬆應考
一、考試前學生最擔心的是什麼?
考生考試前最多的擔心是「怕考試發揮失常」。
許多學生在過去大大小小的考試中都偶爾出現過一、二次考試發揮失常,同學們自然害怕在這關鍵的一考中又出現失誤。
實際上所謂考試發揮失常,它產生的主要原因往往與出題過偏、怪、難有關。
因此家長可以向孩子解釋,正規考試,出題是比較嚴謹認真的,不會出現平時練習的偏題和怪題。
二、學生有哪些壓力?
理解孩子有哪些壓力,你才能真正幫到他。
一般說來同學們的壓力來自兩方面,一是心理上的,怕自己考得不好,達不到父母的期望;二是身體上的(這個反而被家長們忽視),長時間的緊張作息,超強度的聽課做題,睡眠不夠,他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。
因此,家長一方面要按照孩子的實際情況設定期望值,另一方面要多關心他的身體健康,保證睡眠,同時包容他的負面情緒。
三、家長不該說什麼?
不要總是問「複習的咋樣了?」因為孩子沒法回答你!事實上沒有人是「複習完了」才去參加考試的,總會有點不放心沒把握。
而如果他事實求實地回答你,沒複習好,這個信息又會強化他內心的不安,增加他上考場的壓力。
不要總是跟孩子討論最後的結果。
有的家長為了讓孩子抓緊一切時間學習,言語中帶著威脅和恐嚇。
試想一下,如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋,過橋之前不斷地說掉下去會如何如何,那麼過橋的時候還能走的安穩麼!
四、如何面對自暴自棄的孩子?
一些基礎差的孩子這個時候容易自暴自棄,「反正我不行,複習也沒用」。
實際上,最後的衝刺對高考考生可能改變不大,但對中考考生,由於初中的知識點相對簡單,我們的確看到有一些同學就是靠最後衝刺大幅提高中考成績的。
「臨陣磨槍,又快又光!」學校老師不能這樣教育學生,我們做家長的要這麼給孩子打氣。
五、如何回答孩子「如果我考不好怎麼辦?」
幾乎每個孩子都會問父母,「如果我考不好怎麼辦?」有的家長說,無所謂,考不好就考不好!有的家長說,考不好就完了,我沒辦法,到時候你自己看著辦吧。
這兩種回答都不可取,考試對孩子、對家長都很重要,不可能無所謂,這麼回答要麼口是心非,要麼是對孩子早已失去信心;而強調考不好的可怕後果,則會干擾孩子對學習的專注。
這個時候最好認真的、誠實的與孩子共同面對這個問題,承認考不好的確是我們不願接受的,但無論怎樣現在都要盡心盡力,「咱們盡力!」只有這樣,將來才不會後悔、自責。
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