毛主席的讀書經驗和他的四多記憶方法

毛澤東同志青年時代讀書時，往往「採取'高聲朗誦』和'密詠恬吟』相結合的方法。

每讀一文，總是反覆誦讀、吟詠，用心領會它的意義、氣勢、節奏和神味」。

高聲朗誦，就是要大聲地朗讀;密詠恬吟，就是要靜靜地吟詠品讀。

將高誦與恬吟結合起來，是一種很好的讀書方法。

高誦便於記憶和提高演說能力。

許多老一輩的學者都有這樣的經驗：年輕時學習一篇文章，高聲朗讀幾十遍，就可以終生不忘。

恬吟便於思索，細細地品味一篇文章，不僅可以更深刻地理解文章的思想內容，而且能夠更深刻地領會氣勢、節奏、神味。

正因為高誦恬吟讀書法有諸多優越性，所以古人都是以此為樂的。

宋朝有個「漢書下酒」的故事一直流傳至今。

說的是宋人蘇舜欽住在其岳父家中，每天晚上都要喝一斗酒。

他岳父覺得奇怪，於是就偷偷地從門縫中往裡看。

原來蘇舜欽正在朗誦《漢書·張子房傳》。

當讀到張良狙擊秦始皇誤中副車時，他不禁拍案叫道：「惜乎擊之不中!」〔意思是可惜沒有擊中。

〕遂斟了滿滿一杯酒，一飲而盡。

當讀到張良對漢高祖說：「此天以臣授陛下。

」〔意思是我來輔佐皇上，這是天意。

〕蘇舜欽又拍案道：「君臣相遇，其難如此!」又喝了一大杯酒。

他的岳父看到這裡，忍不住開懷大笑道：「有如此下酒物，一斗誠不為多也。

」

毛主席的四多記憶方法

除此之外，毛主席也有一套適合自己的記憶方法。

我們說，良好的記憶力是獲得成功必不可少的條件，許多巨匠偉人都有超強的記憶力，他們是怎樣獲得如此非凡的記憶力呢?毛澤東說：「記憶的最好方法就是堅持『四多』即多讀、多寫、多想、多問。

」他自己就一直堅持這種方法。

多讀：除了博覽群書以外，還要對重點的書籍多讀幾遍。

他對司馬光的《資治通鑑》一書，讀了多達17遍。

在讀《飲冰室文集》、韓愈的古文及唐宋詩詞的時候，常常要求自己要達到背誦的程度，並且要精深了解，透徹領悟。

毛澤東尤其喜歡古詩詞，能順口吟誦的就有四、五百首。

他還有抄寫詩詞的習慣，他認為這樣做既練習了寫字，又鍛鍊了記憶力。

到晚年的時候，他的記憶力還很好。

多寫：多寫讀書筆記。

毛澤東在多年的學習實踐中養成了手中無筆不讀書的習慣。

邊讀邊寫被他認為是加強記憶的最好方法。

毛澤東的讀書筆記形式靈活多樣，除了各種記錄本外，還有選·3·抄本、摘錄本，以備做重點記憶。

他還經常在書的重要地方畫上各種符號，寫眉批。

豐澤園的圖書室里就有13000多冊圖書被他眉批過。

一本《倫理學原理》，全書不過10萬多宇，他用工整的小楷在書的空白處寫下了12000字的批語。

他在讀《辯證法唯物教程》一書時，也寫下了近13000字的批語，其中三的批語就有1000多字，和文章的長度差不多。

多想：在學習的過程中，要清楚哪些觀點是正確的，哪些觀點是錯誤的，通過對比，使正確的觀點更深刻。

在讀書批語中，他都有比較簡單的贊成、反對或懷疑的話，用筆談的形式與作者討論，匯總歷代學者的不同學說，提出自己的精闢見解。

一旦結晶成自己獨到的見解，就不會再忘了。

多問：學習時遇到不清楚、不明白的地方，及時請教。

在湖南第一師範學習時，毛澤東除了在校自修，向本校教員請教外，還經常向有學問的人請教，每逢有專家、學者來長沙講學，他都要拜訪求教。

他常說：「學問一詞講的就是又學又問，不但要好學，還要好問。

只有問懂了，才能記得牢。

」一本書通過這樣的閱讀，到看完的時候基本上也就記住了大部分。

毛澤東的記憶方法就是勤奮。

通過學習毛澤東的「四多」記憶法我們知道了其實也是毛澤東的讀書法，只要按照「四多」的要求認真去做，無論是讀書或是對知識的記憶都會有大的進步。