開學了，如何有效引導孩子的閱讀？

閱讀讓人遇見更優秀的自己。

當下父母比以往更為明白這個意義的重要性。

#斑馬課堂#近期在網絡發起一項關於兒童閱讀的調查發現，九成3-15歲青少年兒童能堅持每天閱讀。

這一點，說明了當下父母在引導孩子閱讀方面的行動力。

然而，不同年齡段孩子閱讀該如何區別引導？怎樣將閱讀引導做的更為有效、更契合兒童認知和心理發展規律？是家長們在引導孩子們閱讀這件事情上真正困惑的問題。

今天，#斑馬課堂#約請了#斑馬密友#兒童心理學家、校長及老師等來一起聊聊他們#如何有效引導孩子的閱讀#。

引導孩子閱讀從何時開始？

去過德國的朋友可能會發現，在機場候機、在地鐵上，玩手機的德國人很少，不管大人還是孩子，手裡經常拿著本書看，還通常是有一定厚度的大部頭。

就算是五六歲的孩子，通常手裡也會拿著繪本，安安靜靜地閱讀。

德國人很少看電子書，電子書的占有率至今仍然很低。

他們的書店裡和家裡都有大量的印刷書籍，給孩子看的書更是品種豐富。

在德國的公共場所，你看不到喧鬧、喊叫的孩子，安靜讀書的是大多數。

在德國，從家庭到學校甚至到整個社會，都很鼓勵孩子閱讀，那裡的公共場所，包括大型活動場所，都會辟出一個安靜的角落提供書給孩子讀。

德國的家長几乎從孩子剛出生就開始給他們讀書。

他還經常把書作為禮物送給孩子們，他們用一個個暖暖的故事，來教孩子形成健全的性格、培養好的習慣和好的品德，也來教孩子什麼是對，什麼是錯。

德國國民素質普遍較高的原因也與這密不可分：好的教育培養好的習慣，好的習慣影響孩子的一生。

這一點，值得我們學習。

#斑馬課堂#建議，培養孩子讀書的習慣最好是從小開始，從胎教就可以開始了。

每天堅持為胎兒有聲朗讀十五分鐘以上，不要以為她/他聽不懂，其實她/他是能感受到的。

孩子剛出生不久，就可以念書給他聽，隨著她的年齡增長，慢慢就可以給孩子選擇合適的書籍。

任何習慣的培養都離不開環境和時間。

家長們引導孩子在固定的時間段閱讀、在孩子閱讀時主動營造一個安靜的環境、甚至與孩子同時閱讀，這些都是孩子閱讀習慣最早形成的重要條件。

從很多熱愛閱讀的孩子來看，他們的父母就是很好的閱讀者、朗讀者。

電子閱讀是否該一概拒絕？

在當下這個知識密集化和生活多元化的時代，青少年的閱讀渠道更為廣泛，繼而表現出閱讀面廣，聚焦點多的特點；但因電子科技產品隨手可及，孩子們的閱讀時間也受到了一定程度上的衝擊。

在電子產品出生的一代，電子閱讀是否該一概拒絕？這個問題相信也讓很多家長感到矛盾。

#斑馬課堂#近日收到不少家長在後台諮詢這類問題。

#斑馬課堂#認為，電子閱讀時代，孩子們可以更迅捷地接收到來自全球各地的信息，這對孩子們拓寬眼界有其正面的效用，不應該一概拒絕。

但3－15歲的青少年處於在校學習階段，主要以紙質書籍作為學習材料，即使在課外閱讀中，老師和家長出於對孩子視力、身體的考慮也會推薦或購買紙質書籍，所以電子閱讀目前對他們來說主要還是一種輔助手段。

老師和家長應該對孩子這個時期的電子閱讀作出一定的監督和引導，引導孩子用其來查閱資料，積累知識，拓展視野等，要避免電子閱讀帶來的「快餐文化」。

3－6歲、6－12歲、12－15歲，不同階段的閱讀有何建議？

學齡前的3-6歲，是幫助孩子形成閱讀習慣的「黃金時期」， 一定要把握住。

學齡前的孩子，可以用大量的時間去閱讀各類書籍，可以給孩子選擇兒歌、圖畫書（繪本）或簡短的故事，聽爸爸媽媽講各種故事，小孩子記憶力好，學東西也快，慢慢地語感就培養起來了。

學齡前正是是非觀念形成和性格塑造的關鍵時刻，在古今中外的優秀作品中，有大量關於為人處世、樹立理想的詩詞、故事等，孝順、禮貌、誠信等美好的品格，都能在書中找到典範。

時間一長，孩子們便能領悟書中的道理，並自覺運用到生活中來。

6－12歲的孩子，正式進入集體學習的小學階段，除了教材的學習，大量的閱讀及良好的獨立閱讀習慣的形成是孩子未來長足發展的關鍵。

這個階段的孩子專注力增加；能分辨真實與想像的世界；對更大範圍的事物感到好奇。

語言能力持續發展，說、讀、寫能力增加。

對文學的興趣濃厚，閱讀能力迅速增強，具有自主閱讀的能力，探索慾望強。

除了繼續推薦一些優秀的繪本，應該給孩子提供更多的閱讀選擇，如校園故事、兒童小說，科普類，社科類的讀物。

12－15歲中學階段，孩子學習壓力加重，如果他在小學已經養成良好的閱讀習慣，那在這一階段孩子可能會在學習之餘擠著時間閱讀課外書籍，進一步豐富自己的積累，而前期的積累也會在這一階段孩子的語言表達方面有所顯現。

老師和家長如果能夠保住孩子的課外閱讀時間，那就很可貴了。

如果把孩子們的課內學習比作是在家，那麼課外閱讀就是出門兒去放眼四野。

如果說課內學習是主食，而課外閱讀就是蔬菜水果維生素和微量元素——它會滋養出聰明的頭腦，明亮的雙目，勻稱的骨骼和強健的生命力。

因此，在青春期，閱讀更是不能忽略的。

這方面需要有一定的正確引導，以及氛圍的影響，家校和社會應當聯合起來，給予青少年一定的幫助。

#斑馬課堂#認為，引導孩子閱讀是家庭方面中重要的內容。

如何讓孩子愛上閱讀，家長主動成為一名閱讀者、朗讀者，就是最好的示範作用。

另外，帶孩子多到圖書館、書店逛逛，和孩子共同參加一些閱讀推廣活動，在家為孩子營造一個好的閱讀環境，都是引導孩子建立好的閱讀習慣的有效行動力。

本文為頭條號作者原創。

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