曾國藩：讀書不是為科舉而要培養興趣

在曾國藩生活的年代，讀書人最好的出路就是通過科舉進入官場。

可是關於為什麼讀書，曾國藩卻給了我們一個不同的答案。

在他的支持下，兩個兒子都沒有走科舉走路，大兒子選擇西學成為晚清著名外交家；二兒子也選擇了他一竅不通的數學，最後把圓周率推算到了小數點後面100多位，在世界範圍內都領先；就連嫁過門的兒媳婦都在他的教導下成為當時有名的才女。

作為父母，我們都知道讀書重要， 但如何教子女讀書，曾國藩的主張即便放到今天都不過時，仍然非常有借鑑意義。

他說「吾輩讀書只有兩事，一者進德之事，以圖無忝所生；一者修業之事，以圖自衛其身。

」就是說讀書對人生有兩個關鍵的作用，一是可以樹立正確的人生觀、價值觀，另一個就是形成屬於自己的專業特長，可以立足於社會。

在多封家書中，他對下一代讀書的要求是「看、讀、寫、作，四者每日不可缺一」。

他說，少年不可怕丑，須有狂者進取之趣，提出「人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質」的。

那麼書，要怎麼讀才對呢？

讀書要讀經典

不必苦求強記

曾國藩教給孩子的讀書方法主要有3條。

第一，要讀經典。

因為曾國藩自己就是儒家標準的知識分子，所以他教曾紀澤讀書，從小就很有規劃，主要是以《十三經》和《二十三史》為根本。

按曾國藩的觀點來說，這些都是經歷過時間考驗的經典中的經典，而經典之所以稱之為經典，就是其中的智慧、思想都是經過實踐檢驗了的，這是最值得後人學習與吸取的。

所以，讀書最大的捷徑，就是讀經典。

第二，「一書不盡，不讀新書」。

曾國藩主張一本沒讀完，就不要忙著去讀其他的書，這實際上就是沉浸的讀書法。

他對兒子說：「凡讀書，不必苦求強記。

只須從容涵泳，今日看幾篇，明日看幾篇，久久自然有益。

」也就是說讀書沉浸其中，其實應該是一件非常輕鬆愉快的事，不要當成任務來死記硬背。

不過，讀書應該是件輕鬆愉悅的事，但這不代表像看閒書那樣就行。

曾國藩主張看書的時候要能作札記，也就是看書的時候得學會動手，邊看邊寫，要「略作札記，以志所得，以著所疑」。

也就是要把讀書時的所感所想，不論是心得體會，還是疑惑不解的地方，都要能隨手記下來，這樣才能有助於讀而後學。

後來，胡適先生就對曾國藩這種讀書作札記的方法最為推崇。

鼓勵按照興趣讀書

兩個兒子都不走科舉路

第三，就是培養個人的讀書興趣與方向。

曾國藩對兩個兒子的教育就是最典型的例子。

老大曾紀澤不喜歡科舉考試，不喜歡八股文，喜歡西方的語言學和社會學，曾國藩就鼓勵他按自己的興趣方向去讀書。

曾紀澤是晚清最有名的外交家，也是最偉大的外交家。

他年輕的時候參加了一次科舉考試之後，他就不考了。

他給他爹說，我不喜歡為了科舉考試而讀書，我不想為科舉考試而讀書。

這在封建時代，學而優則仕，都是通過科舉考試才能飛黃騰達的時代，這簡直是駭人聽聞啊。

他幾個叔叔都說這個侄兒瘋了。

曾國藩自己就是靠科舉考試混出頭的嘛。

但他的反應出人意料——說那行啊，那你想學什麼了？曾紀澤就說我喜歡西學，西方的文化和科學，當時西學了解的人還不多，而且曾紀澤還喜歡英語。

曾國藩一聽好啊，我支持你，那就不考了，研究西學、研究英語。

所以，後來曾紀澤成為少數早期對西方文化非常了解的人、知識分子。

老二曾紀鴻也是這樣，曾紀鴻也不喜歡科舉考試，曾紀鴻尤其不喜歡文史這一塊，他爹是文史大家，他就不喜歡。

他特別喜歡數學。

後來曾紀鴻一個人憑著自己創造的方法，當時把圓周率推算到了小數點後100多位，世界範圍內都是領先的。

後來他還寫出了我們中國第一部電學專著，都是在曾國藩的支持下。

為了兒子努力學西學

把兒媳培養成有名才女

雖然對於曾紀澤感興趣的這些所謂的西學，曾國藩自己不是太懂，但他為了兒子也努力地去看了不少書。

後來，曾紀澤寫成《西學述略序說》和《〈幾何原本〉序》，這兩本書出版，都是曾國藩親自批閱後為之刻版發行的。

對於老二曾紀鴻，曾國藩就更是這樣了。

曾國藩對數學一竊不通，但卻鼓勵兒子、全力支持兒子研讀數學，還專門找這一塊的書來讀。

為了培養兒子，一個父親，這非常難得。

更難能可貴的是，曾紀鴻結婚之後，他的老婆郭筠是個喜歡讀書的女性，曾國藩覺得在那種重男輕女的社會環境下，兒媳婦能喜歡讀書，是非常不容易的。

所以在教兒子的時候，還順便教兒媳。

郭筠不像曾紀鴻一樣喜歡數學，她只喜歡文學與歷史，這一方面曾國藩絕對是大家。

所以在曾國藩的引導下，郭筠通讀《十三經註疏》和《資治通鑑》，也成了一個有名的才女。

以身作則發揮榜樣作用

贏得了孩子的尊敬和愛戴

值得一提的是，曾國藩要求孩子們勤奮學習，自己首先就抓住一切可能的時間讀書學習。

雖然他日理萬機，但是一有時間，他就讀書、學習，寫字、寫詩、寫日記、寫心得。

他日理萬機，但一有時間，就給孩子寫信，為他們批改詩文，還常常與他們交換學習、修身養性的心得體會。

「諸弟在家讀書，不審每日如何用功？余自十月初一立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁，每日記茶餘偶談一則，此三事未嘗一日間斷。

」

他既是父親又是朋友；既是經師又是人師。

他贏得了孩子們的尊敬和愛戴，他的孩子們都非常欽佩、崇拜他，把他視為自己的人生偶象和座標。

■感悟

家庭教育無小事，要教育好自己的孩子，只能「大處著眼，小處著手」，從日常生活小事做起。

「千里之堤，潰於蟻穴」，成就一個人和毀滅一個人都不是一朝一夕的事，是千千萬萬個日子的結果，是你潛移默化的結果。

當你業餘泡在電視機旁的時候，你教會了孩子懶惰；

當你在下屬面前趾高氣揚的時候，你教會了孩子自負；

當你和愛人吵得昏天黑地的時候，你教會了孩子自私；

當你在乞討者面前漠然走過的時候，你教會了孩子冷酷；

……

你要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的菸頭。

■家書賞析

看、讀、寫、作每日不可缺一

他在咸豐八年七月二十一日的家書中是這樣告諭兒子曾紀澤的：「讀書之法，看、讀、寫、作四者每日不可缺一。

看者，如爾去年看《史記》、《漢書》、韓文、《近思錄》，今年看《周易折中》之類是也。

讀者，如《四書》、《詩》、《書》、《易經》、《左傳》諸經、《昭明文選》，李、杜、韓、蘇之詩，韓、歐、曾、王之文，非高聲朗誦則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。

譬之富家居積，看書則在外貿易，獲利三倍者也；讀書則在家慎守，不輕花費者也。

譬之兵家戰爭，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅壘，得地能守者也。

看書如子夏之』日知所亡』相近，讀書與『無忘所能』相近，二者不可偏廢。

至於寫字，真、行、篆、隸，爾頗好之，切不可間斷一日。

既要求好，又要求快。

餘生平因作字遲鈍吃虧不少，爾須力求敏捷，每日能作楷書一萬則幾矣。

至於作諸文，亦宜在二三十歲立定規模，過三十後則長進極難。

作四書文，作試帖詩，作律賦，作古今體詩，作古文，作駢體文，數者不可不一一講求，一一試為之。

少年不可怕丑，須有狂者進取之趣，過時不試為之，則後此彌不肯為矣。

」

曾國藩自己，一生都是奉行這樣的讀書之法的。

他給自己規定，每日用楷書寫日記，每日讀史書十頁，每日記茶餘偶談一則，這三件事未曾中斷。

在他晚年眼力很差的情況下，他讀杜佑的《通典》，每天讀兩卷，薄的讀三卷，其勤奮可見一斑。

他還說，「余平生有三恥：學問各途，皆略涉其涯涘。

獨天文算學，毫無所知，雖恆星五緯，亦不認識，一恥也……」；他勉勵四弟，如果能立志發奮自立，在家塾里可以讀書，在曠野、熱鬧的場所也可以讀書，即使是在砍柴負薪或放牧家豬的時候也可以讀書；如果不能立志發奮，即使是在清凈的地方、神仙的境地也不能讀書。

本版文/本報綜合整理