二輪複習弄不好，會成高考致命傷！

一

書讀少了，連WiFi都連不上了。

廢話不多說，今天我們來說說高考二輪複習。

高考二輪複習"決定性的100天"或"黃金100天"，這場戰役，將持續兩個多月，複習效果將直接影響高考的成績，讓人不禁感嘆，成也二輪，敗也二輪！

既然高考二輪複習如此重要，今天京翰君就跟大家一起來揭開二輪複習的神秘面紗並給大家帶來各種備考期間的福利，看看在高考二輪複習里可以避免哪些誤區，提高備考效率。

高考備考期間，大部分學校都會進行三輪的複習，有些趕進度的學校還有可能會進行四輪甚至五輪的複習。

要求同學們把基礎知識過一遍之後，搞懂模塊學習、學科知識綜合聯繫的方法。

同時通過對高考模擬卷的大量做題，掌握高考節奏。

第一輪複習大多是從前一年的10月持續到第二年的3月初，歷時半年;

二輪複習，從3月初持續到四月中旬(或五月初)，約有1個半月;

三輪複習則是以一模考試為起點，持續到高考前一周結束，時間約有1個半月(或1個月)。

三輪複習投入時間不同，學習各有偏重。

一輪複習主要是對整個高中期間所學的知識內容進行梳理。

這一輪複習主要強調對所學內容進行系統的梳理，要求我們注重基礎，老師們在講解的時候也會力求做到知識點無遺漏，所以使用的時間非常的長。

而在這一階段，同學們的主要任務就是看課本--夯實基礎，熟練掌握基礎知識和基本技能，逐步完善知識結構，構建知識體系，形成知識網絡。

二輪複習主要是對知識的系統化和知識應用的訓練。

在二輪複習里，同學們主要任務是將學科知識系統化。

同時，將學科內部知識進行綜合運用以求解決考試中遇到的實際問題。

簡單來說就是在一輪複習的基礎上學會做題。

第三輪複習的主要任務則是「模擬訓練」，重點是提高答題速度和準確度。

如果說一輪複習是「撿珠子」，那麼二輪複習就是「串珠子」，三輪複習是 「打磨珠子」。

所以，對我們同學來說二輪複習在整個的三輪複習中主要起到的是承上啟下的作用，在複習過程中，不僅要強化一輪複習中的複習效果，還要學會靈活運用。

同時為三輪複習打下基礎。

可以說，二輪複習的地位十分重要。

如果二輪複習沒有掌握好，則很有可能影響到三輪複習要求的速度和準確度，造成複習效果不佳。

有些同學甚至很有可能在高考過程中出現「拿到題不知道如何下手」「題做不完」等狀況，成為致命傷!

在傳統的二輪複習過程中，大部分同學普遍做法是 「知識樹總結」「專題講解」或是直接找家教再來一次「一輪複習」。

忘記了二輪複習其實應該是我們對知識進行串聯的過程。

忽略了二輪複習過程中更應該關注和投入精力的方面。

造成了二輪複習之後，大部分考生出現「時間花得多成績提升卻不大」「成績起伏大」「不會做」等情況。

那麼，二輪複習過程中更應該在哪裡關注和投入精力呢?

如果一輪複習沒做好，二輪複習如何補救?

如何做才能事半功倍?

↓↓下面京翰君給你支支招哦~

二輪複習的思路、目標

1.如果說一輪是建地基，那麼二輪就是搭框架；

具體地說，就是我們要跟隨老師認真學習《新課標》和《考試說明》中的考點安排，充分了解高考命題方向，把握高考試題難度，確定好複習的重點難點。

以求達到知道考什麼，知道怎麼考的目標。

2.看老師重點講解的題目類型，做到對重點心中有數；

3.檢測自己對知識框架等內容的學習是否科學、是否有邏輯。

爭取形成系統化、條理化的知識框架。

二輪複習中要注意四個高效學習時間點

1.清晨起床後，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處於新的活動狀態，清醒得很。

此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數學公式、語文詞句等。

有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利於記憶。

所以清晨是一個最佳的學習記憶時間。

2.上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態最佳。

此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。

在這個時間段，高中學生可以重點鞏固、複習重難知識點，以面對高考中將會遇到的各種難題。

3.下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻。

不少人利用這段時間來複習，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。

一般在進行知識系統化整理的過程中，也是對知識點的一次鞏固記憶，對於加深大腦對其的記憶是很有幫助的。

4.入睡前一小時。

利用這段時間來加深印象，特別對一些難於記憶的東西加以複習，則不容易忘記。

而且許多人在準備休息到正式休息時，還需要一段準備時間，抓緊機會好好的利用這段時間，多記憶一兩個知識點也是不錯的安排。

畢竟對於高三學生而言，時間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時，抓住每分每秒，對於每個高中學生來說，都是十分有價值的。

四個建議

1. 自主構建知識體系

雖然老師上課會帶領同學們構架知識框架，但我們更提倡同學們自行構建屬於自己的知識體系。

只有自己通過對基礎知識進行深入了解，將它們進行串連組合，形成體系結構。

才能在做題需要運用時，就能準確、及時地提取出知識點，解題得分。

2. 緊跟老師教學節奏

同時，在二輪複習時，也要處理好自主複習與課堂複習的關係。

不要盲目沉浸在封閉複習中，課堂上要認真聽講，緊跟老師的思維並適當作筆記，爭取將內容當堂消化。

帶高三的老師通常經驗豐富，他們的教學計劃具有明確的針對性和實踐性，緊跟老師的教學計劃多聽多問，就能基本上掌握高考所要求的知識和能力。

3. 訓練解題思路

很多題型都有可以歸類挖掘共性，考生只有學會從題目本身找到背後知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應一類題的百變考法，立於不敗之地。

4. 把握時間，規範書寫

複習中，要利用做題、考試、練習的每一次機會，加強對時間的掌控。

嚴格按照高考時間限制答題時間，養成合理的答題節奏，在速度中提高正確率。

同時，書寫工整、表達規範也很重要。

有的同學因為書寫太差、卷面混亂，閱卷者難以識別，白白丟分；有的同學則因為表達不準確、用詞不到位、公式不嚴謹，導致丟分。

這些都是應該在考前的一次次訓練中逐漸改正的

四大誤區及對策

1.做得多，做得暈

在二輪複習階段，有些同學在老師引導的複習外，還購買了大量的複習資料，沒日沒夜的做題，可是效果並不盡如人意。

對策1

首先，學校提供的複習材料，都是多年經驗中挑選、使用的，可以系統地將相應的知識點按照一定的規律和方法融會於其中。

哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。

對策2

其次，這階段，同學們時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰術，多而不精、顧此失彼。

2.囫圇吞棗，學而不思

二輪複習中會有很多考試、練習和作業。

很多同學做了不少題目，提分效果卻令人不滿意。

有的同學以為知識點已經掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個知識點，感覺不到試題中出現的典型例題的變形，此時，新鮮感可不是好東西。

有的同學做題，做對了，不去歸納；做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這個做題後很重要的步驟。

對策

在做題後，發現探究它背後考查的知識點，進行歸納、總結、提煉、思考，將學習「加入自己的註解」，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在二輪複習中實現成績上的飛躍。

3.心理緊張，遭遇「高原期」

二輪複習中，同學們任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現在複習中出現的學習進步緩慢的這種「高原現象」。

此時，會感覺自己的複習遇到了瓶頸，怎麼使勁分數也不見提升。

導致心理焦慮、情緒失落，喪失學習動力。

對策1

我們要有信心，堅信陽光就在風雨後。

走過「高原」，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利！

對策2

多與同學交流。

一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學習中解決問題，撥雲見霧，早日走出「高原」。

對策3

進行適量的體育活動。

給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合。

同學們可以抽出部分課餘時間，跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經、放鬆身心。

4.好高騖遠，忽略基礎

大樓越高，需要地基越深；分數越高，需要基礎越牢。

有的同學平時成績不錯，認為基礎知識太簡單，不必再花費時間複習了；

有的同學對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰高難度；

有的同學則覺得老師講課節奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎知識了，然後悶頭複習，不愛聽課。

存在以上情況的同學，在考試中經常出現基礎不牢，白白失分的情況。

對策

仔細聽課是王道。

緊跟老師的思路，難題經過老師的剖析，可以獲得簡單思路；簡單的題目，可以跟著老師的步子歸納總結，歸結到課本上的知識點，從而豐富自己的知識體系。

成績好的同學的基礎知識一般掌握得不錯。

但在二輪複習階段，我們也要注意一定不能只一味追求偏題、難題、怪題，而忽視了基礎題。

其實，對於高三學生而言，提高複習效率是重要的，這一點毋庸置疑。

但在努力掌握提高複習效率的技巧外，還要結合大腦的活動規律，而不能一味的莽撞行事。

只有正確的複習才可以讓提高複習效率這件事事半功倍啊。

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